篇一:《我和同学之间的故事.doc2》
我和同学之间的故事
我和同学之间发生过很多事情,有喜也有忧。但是,我和同桌之间发生的一件事情，却让我至今记忆犹新。我的同桌叫***，是一个比较调皮的学生。我和他的关系原来也不差，但前不久，却因为一件小事影响了我们之间的关系。
有一天，在上语文课的时候，我的同桌碰了我一下，我以为是他不小心碰到的，所以也没在意。可后来他却接二连三地碰我，这时我知道他是故意的。当我扭过头去看他时，他却当作什么事情也没发生似的，脸上还露出调皮的表情。我实在是忍不住，就说了他一句：“干嘛呀！”说完用生气的眼神看着他，他却一副玩世不恭的表情，害得我这节课也没上好。回到家，我把这件事一五一十地告诉了爸爸，爸爸说：“这样下去可不行，他影响了你的学习，你应该把这件事告诉老师。”我不吭声了，爸爸似乎猜透了我的心思，和颜悦色地说：“老师其实一点也不可怕，她就像妈妈一样。既然你的同桌影响到你的学习，你就应该向老师反应，老师也不会不管的。”可是我想到金老师在班上说过，不要随便向老师告状。心里总害怕跟老师讲，想想再看看吧！如果他再这样就向金老师反映。
第二天放学的时候，爸爸来接我，我的同桌也在。爸爸就跟他说：“以后注意点，上课时不要影响同学，同学之间应该互相学习，上课时要认真听讲。”我的同桌也答应的很好。我心里想：以后同桌应该不会再打扰我了吧。
可是在第三天的早晨，我来到教室，刚坐下来，同桌也来了，他却又很没礼貌地对我嚷道：“滚开，让我进去。”我生气地瞪了他一眼，下课了，我看了他一眼，本想和他好好地说一下，可是他嘴里轻轻地说：“哼，神经病，以为告诉你爸爸我就害怕了。”我听了后很生气，但我还是忍住了。这件事我一直没跟金老师说，因为这段时间他也没有在上课时故意碰我了。我也想起吴老师曾经对我说过：让我去影响同桌，不要让同桌来影响我。但是对于这样调皮捣蛋的同桌，我真不知道怎样去影响他？我也真希望金老师能说说他，但又害怕这样对他不好„„不过这段时间他好多了。真希望他一直这样好下去，那我们的友情就会慢慢好起来的。
篇二:《同学之间团结友爱的故事》
同学之间团结友爱的故事。
2．让同学们搜集自己班集体里同学之间团结友爱、互相帮助的故事。
【导入新课】
老师：同学们，我给大家讲一个“三只蝴蝶”的故事。（故事详见“文本资源”。） （给学生讲故事）
老师：同学们，这个故事主要说明一个什么道理呢？大家听了这个故事有什么感受呢？大家想一想，然后说一说。
学生：（略）
老师：大家说的很好，故事主要说的是：三只蝴蝶团结在一起，在困难的时刻谁都没有抛弃同伴，最终克服了困难。同学之间也应该像她们一样，只有团结友爱才能克服困难，才能欢乐。接下来，我们就来学习“团结友爱欢乐多”。（过渡）
【讲授新课】
一、团结友爱欢乐多（板书）
老师：同学们，打开课本第六十页，我们看一看图中讲了一个什么故事？大家从中懂得了什么？想一想，然后请同学把这个故事给大家模拟表演一下。
（找同学进行模拟表演）
老师：大家看完表演有什么感受呢？那个新同学为什么那么快乐呢？{与同桌之间的故事}.
老师：大家说得很好，只有在这样（团结友爱、有困难互相帮助）的集体当中我们的生活、学习才能快乐。假如你作为一名新同学，是不是也希望在这样的集体里学习、生活呢？（同时让大家欣赏图片“帮同学梳辫子”“帮同学修椅子”、“共同学习”系列、“关心同学”、“团结友爱欢乐多”）
学生：（略）
（让大家听音频“团结在一起”和欣赏课件“小鱼团结来保命”。）
老师：团结就是力量，只有团结友爱的集体才是快乐的集体。如果你的同学在遇到困难的时候，我们大家又该怎么做呢？
学生：（略）
老师：对，我们要关心、爱护、帮助自己的同伴。（过渡）
二、关心爱护同伴（板书）
（请大家欣赏视频“借铅笔”。）
老师：我们大家遇到过视频中的情景吗？
学生：（略）
老师：视频中由于小熊的帮助小猴完成了他的作业。但有的同学却不会像小猴子那么幸运，下面我们看课本第六十一页中的故事，想一想，她们之间发生了什么？然后说一说。
老师：大家说得都很好，我们来听这个故事，具体了解一下她们之间到底发生了什么事情。(给大家具体讲这个故事，详见文本资源“蓝色的树叶”；也可让大家听音频“蓝树叶”。) 老师：故事讲完了，大家可以互相讨论一下，假如你是故事中的一位同学你会怎么想？会怎么做？然后把你的想法说给大家听。
学生：（略）
老师：大家说得很好。我们不能向刘丽（林圆圆）学习，当同学遇到困难时，我们应尽力去帮助她（他），大家说对不对？
学生：（略）
（让大家欣赏视频“伸出友爱之手”、听音频“两条金鱼互相帮助”和图片“帮忙（一）”、“帮忙（二）”、“帮同学学写字”、“帮助患病同学”、“一起看书”、“慰问康复同学”。）{与同桌之间的故事}.
老师：我们在学习和生活中还会遇到很多类似的事情。下面我们打开课本第六十二页，我们看一看，图中的小朋友是怎么关心帮助同学的？然后给大家说一说。
学生：（略）
老师：我们班集体里有没有这样的同学呢？有没有同学之间互相帮助的故事呢？把你平时观察到的说给同学们听。
学生：（略）
（让大家欣赏图片“互相帮助（一）”、“互相帮助（二）”、“互相帮助（三）”看一看我的故事。）
老师：下面我们欣赏一幅图片，看看里面的小朋友做的对吗？
（欣赏图片“帮忙？”。）{与同桌之间的故事}.
学生：（略）
老师：图片中那种形式的“帮忙”是肯定不对的。我们不能帮同学（伙伴）一起做像撒谎这样错误的事情。下面我们看课本第六十三页，大家想一想：你遇到图中的情况会怎么做呢？ 学生：（略）
最后，放儿歌“我们都是好朋友”，结束该课。{与同桌之间的故事}.
【课堂小结】
通过这节课的学习，我们知道了只有和同学们团结友爱的相处，这样的集体生活才会更加温暖，充满快乐。而要想和同学搞好团结就要能够做到关心和爱护同伴，同伴遇到困难要给予帮助。
设计思路
本课主要从学生身边的一些事例入手，让同学们自己去判断，去思考，老师启发引导学生，以及通过一些正面的榜样进行教育，使同学们懂得：和同学们相处要团结友爱，这样的集体生活才会更加温暖，充满快乐。而要想和同学搞好团结就要能够做到关心和爱护同伴，同伴遇到困难要给予帮助。培养学生关心和爱护同伴的良好品质。
教学目标
（一）知识目标
知道同学之间团结友爱的故事。
（二）能力目标
能够做到关心和爱护同伴。
（三）情感、态度与价值观目标
激发学生愿意和同学团结友爱的情感，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。 教学重点
知道同学之间团结友爱的故事，培养学生关心和爱护同伴的良好品质。 教学难点
篇三:《和同学之间的事情》
我们班有五十名同学，同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励。生活中，我们相互帮助。同学之间，团结友爱的友谊之花，犹如盛开的鲜花，在我班争奇斗艳。
记得，在二年级时，我们学了一篇课文“雷锋叔叔，你在哪里”这片课文，通过寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋助人为乐的精神，告诉我们只要有爱心的地方，就会有雷锋的影子。在雷锋叔叔无似奉献助人为乐的精神的鼓舞下，使我们班上的好人好事越来越多了。
学习上，同学们互相帮助。学习好的同学都非常主动地帮助学习差的同学，比如：“我们班的班长，她每天都主动帮助学习差的同学补课，耐心地给他讲解不会的题，坚持不懈的给他补了一个月。”使我们班那个学习差的同学的学习成绩有了很大的提高。在班长的带动下，有许多学习好的同学也主动帮助学习差的同学，把学习成绩提高上来了。使我们班的学习成绩由以前的第三名，上升到了第二名。
我们班的同学们不但在学习上互相帮助，而且在生活上也能做到互相关心照顾，主动帮助身边有困难的同学。
尤其是我们班的一名女同学，有先天性的腿脚残疾，行走不是很方便。有时，她的家人不能及时地到学校来接她，我们班的同学都能够主动地把她送回家。有一次，放学回家时正赶上下着大雨，她又没带雨伞，我们班的同学都主动地把伞借给她用，并送她回家，而我们班的同学却被大雨淋湿了。体现了同学之间团结和助人为乐的精神。
这些事只是我们班学雷锋做好事盛开的友谊之花的几朵。在我们班这个友谊的大花坛里，竟相开放的友谊之花，还有许多许多……
同学之间的回忆就像一艘大大的轮船,里面装着一条条小鱼,一条条小鱼代表着一件件事、一次次的回忆。这些回忆有的是高兴、快乐的；有的是伤心、难过的；有的是让人惊心动魄的；还有的是让你、我、他有一种特意义的。但是对我来讲，从小到大让我印象深刻、记忆犹新的，那就是我和屠松涛吵架的事了！那件事虽然对我们是一次伤心的回忆，但
它让我们明白了友谊的珍贵和重要性。
那是一次一年级的体育课，震老师让我们自由组合参加一个活动。我拍拍屠松涛的头，对他笑呵呵地说：“我们俩一组吧！屠松涛。”可是，人算不如天算，他居然对我说：“谢谢你的好意，但已经有人和我一组了！”我听了这话后，心里的一团熊熊烈火仿佛在燃烧。接下来的几天
中，我对他不闻不问、不理不睬，他似乎知道了我的心事，于是问我说：“陈炯，你是不是因为前几天的事，而不理我！”我狠狠地瞪了他一眼，然后走开了。回家后，我把这件事告诉了爸爸，爸爸对我说：“陈炯，
这件事的确是你不对，你应该向他道歉！”
第二天一早，我跑过去，对屠松涛说：“屠松涛，前几天的事是我
不对，对不起！”“别这样说！”屠松涛说。
最后，我们俩又和好如初了！
有一次，我去新东方上学，有一件事，让我记忆犹新。
我拿着钢笔，哼着小曲正在抄作业，旁边的同学在画画，嘿!钢笔堵笔了!我甩了甩，“哎呀!”旁边的同学尖叫起来，一看，“噢买糕!”我拿不听话的钢笔在旁边同学的画上留下了“足迹”。
只见那同学眼珠转了转，他居然加了两笔!我却弄不懂他在干什么。
“Look! is a pig!”他笑嘻嘻地说。
真的好像一头猪!我也笑了。
看，我同学多聪明啊!
雨桐
买东西
有一天，我高高兴兴地来到学校，因为今天我带了2块钱让吴雨桐帮我买学生卡片。朝会过了，老师还在讲事情，我只好等到第一节课下了，才将2块钱给吴雨桐，我对她说：“下午一定要给我买来哟！”她答应了。我急切地想买到卡片，就不厌其烦地提醒了吴雨桐很多很多遍。到第四节课时，我和她到英语办公室改作业，我又提醒了她一次，她说：“我一定给你买个漂亮点的，不会忘的！”
中午我睡觉的时候还在心里暗暗地说，吴雨桐你一定要给我买回来呀！好不容易挨到了起床，我赶紧向教室跑去，吴雨桐将买到的卡片给了我，我把卡片紧紧地抓在手里面，心里乐开了花！
雨萱
上学期间，我和同学发生过一些难忘的事情，其中我印象最深刻的是我和九铭打架的事。
事情的经过是这样的。有天下午，我正在改错，九铭来找我玩，我对他说：“我没有时间，你去找别人玩吧。”他很不高兴，因为没有人陪他玩。他说：“如果你不和我玩，我就要打你！”他就把我的笔盒拿走了。我想去把笔盒要回来，可是我的语气有点差，一语不合，就打了起来，我们俩打得青一块紫一块，我的
脸被他抓伤了。同学们拉开了我们俩，雨桐把我送到医务室，医生给我擦了一点消毒水。回来后，刘老师批评了九铭，但我觉得我也有不对的地方，我应该更有礼貌些。
过了两天，陈老师告诉我说九铭因为觉得自己没有朋友所以在家里很伤心，听到这个消息后，我很难过。下课后，我去找九铭玩，就这样我们俩又成了好朋友。
悦芃
一次不必要的纠纷
有一次课间玩耍的时间里，我想找一个同学来和我一起玩。于是，我就去找好朋友悦芃。但是，他说他要改作业，没时间陪我玩。我就很生气，拿起他的笔袋转身就跑了。于是他也很生气，就跑过来要拿回文具盒，我快速地把文具盒放到我的桌子上，就和他打了起来，出乎意料的是，我用手把他的脸打出血了，他却没把我打伤，我吓得不轻。于是我们谁也不理谁了。
这一次纠纷其实是不必要的，回家被妈妈狠狠地教育了一顿。我终于明白了一个道理：当别人不同意自己的要求时，自己不应该强迫别人答应。如果别人也这么对自己，那自己心里会是什么感受呢？
悦芃，我在这里真诚地想你道歉，希望你能原谅我，我们还做好朋友！
九铭
老师点评：
这件事很真实，而且就发生在这两个孩子身上。两个孩子分别从自己的角度写了这件事，并且不约而同地反省了自己做得不对的地方，让老师很感动。老师感动于孩子们纯洁的心灵和孩子们之间这种纯真的情谊。谢谢你们，善解人意的孩儿们！
和同学之间发生的事情
同学们，你们和自己的同学发生过一些事吗？我可发生过一些有趣的事。想听听看吗？那就让我来讲一讲吧！{与同桌之间的故事}.
有一天早上上美术课时，我的座位太窄，窄得连瘦瘦的我都钻不进去。于是，我就对后面坐的陈昱童说：“你能把桌子退一点行不行，我这里坐不下了。”她却不高兴地说：“你把桌子向前拉一点就行了呀！非要我往后退干什么吗？”我只好把桌子向前挪一些。正巧，前面的唐涔芮回来了，看见后，也不高兴地说：“你干什么？我慢慢地回答：“我坐不下了耶！”“嘿！你坐得下了，我可坐不下了。”他生气说。我想了想不如这样吧：“你把板凳向前一点，我叫陈昱童把桌子退点就行了。”为了让我坐下，他也就不情愿地照办了。就剩最后一步了，就是让陈昱童退
篇四:《我和同学之间发生的事情》
我和同学之间发生的事情
那虽然是上一个学期的事了，可是，因为我很感动，所以我感到特别难忘。
那天要上美术课，老师要我们做贺卡，所以要带卡纸。但是我家没有卡纸了，所以只带了几张破破烂烂的碎卡纸，没有一张可以用来做贺卡的。{与同桌之间的故事}.
那时候，我和谭资美是最要好的朋友。谭资美看见我只带了一点点卡纸，便关心地问：“这一点够吗？”我沉默不语，眼睛有点红。她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸后又“飞”回我的座位上，把卡纸递给我,“我一定还给你”，我激动地说。她装出一幅不高兴的样子来，而且她没有说“好”，而是说“我们是不是最要好的朋友？”她问“是，是”，我连忙回答，生怕惹她生气。“是朋友就不用还”她坚定地说。
当时我真的好想哭，因为我很脆弱，我觉得那张卡纸里包含着两个字，这两个字虽然容易写，但是想真正得到它却很难，这两个字就是“友谊”。
篇五:《《寓言故事》专题篇》
寓言故事专题篇
学科： 阅读 年级 二年级 任课教师： 崔艳丽
学科： 阅读 年级： 二年级 任课教师： 崔艳丽
篇六:《三年级作文 同学之间的事情》
一件不愉快的事
一年级的时候，我和王淑楠是同桌，也是非常要好的朋友，平时经常在一起玩，当然在我们两个人之间也曾经发生过一件很不愉快的事。
有一天下课了，我们在一起做游戏，本来玩得挺开心的，但是由于意见不一致发生了争执，我们便吵了起来。越吵越响，最后我用力的推了她一下，没想到一下子把她推倒在地，可是她并没有哭，而是起来也推了我一下。之后，上课铃响了，毕竟心里有事，所以作业本上的好多题目都不会做。吃完中饭，我想：是我错了，我就该去向她承认错误。后来我还是去向她说了一声对不起，王淑楠也很有礼貌的说了一声没关系。我和王淑楠最终和好了。 通过这件事让我懂得了人与人之间要宽容，要相互理解，遇到事情不要冲动，要多想想别人对自己的好处。这样才能交到更多的朋友！
一件难忘的事
那虽然是上一个学期的事了，可是，因为我很感动，所以我感到特别难忘。
那天要上美术课，老师要我们做贺卡，所以要带卡纸。
但是我家没有卡纸了，所以只带了几张破破烂烂的碎卡纸，没有一张可以用来做贺卡的。那时候，我和谭资美是最要好的朋友。谭资美看见我只带了一点点卡纸，便关心地问：“这一点够吗？”我沉默不语，眼睛有点红。她见到我这样就飞一样地冲到座位上拿了一张最大的黄色卡纸, 又“飞”回我的座位上，把卡纸递给我。“我一定还给你”，我激动地说。她装出一副不高兴的样子来，说：“我们是不是最要好的朋友？”“是！是！”我连忙回答，生怕惹她生气。“是朋友就不用还”她坚定地说。 当时我真的好想哭，因为我很脆弱，我觉得那张卡纸里包含着两个字，这两个字虽然容易写，但是想真正得到它却很难，这两个字就是“友谊”。