篇一:《我想成为一名天文学家》
我想成为一名天文学家
我的理想是当一名天文学家，因为人们对宇宙的了解真是太少了，天文学家可以帮助人类探索浩瀚而神秘的宇宙。
如果我成为一名天文学家，一定尽力探索宇宙中各个天体之间的关系，以及他们的运行轨迹，发现更多目前我们还不知道的星系。
而过我成为一名天文学家，我会尽力阻止其他行星和可怕的黑洞接近地球，让地球上的动植物以及我们人类继续在这颗美丽的蓝色星球上好好的生存下去。 如果我成为一名天文学家，我会去解开黑洞的神秘面纱，解开白洞是否存在的谜题。
我国我成为一名天文学家，我会去探索宇宙大爆炸前后到底有哪些差异？ 我梦想着有一天，我走入天文台，走到一个巨大的反射式天文望远镜前，时刻关注着宇宙中的天体运动，关注着这些天体是否会对地球造成威胁，等待着新天体的诞生！
当天文学家是我的梦想，我想解开更多未解决的宇宙未解之谜！ 武汉市汉阳区玫瑰园小学三年级：黄子瑞
篇二:《我的理想天文学家》
我的理想——天文学家
“我们都身处水沟之中，但有些人却仰望星辰。”王尔德如是说。从洪荒时代起，人类便从未停止过对头顶星空的眺望。遥远的群星一直指引并见证着人类文明的成长，拉近着二者之间的距离，那是无数先驱智慧与意志拓展的疆界。但持久的探索我们在其面前变得愈发谦卑，我也逐渐被其浩瀚所征服，因之强烈的渴望成为在泥泞中仰望星辰的少数人。
我居住的城市有着令人惊叹的重工业和灰黄色的天空，在夜晚，除了朦胧的月球，偶尔也只能一瞥天狼星和金星摇曳的身姿。眼睛第一次清晰的忘向地球外是在天文馆的投影穹幕里，外表奇异的投影仪冷静的转动，将无数光点铺满头顶。这固然比不上在极地身临其境的目睹那些雄伟光带所激发的震撼，但足以让我感受到了康德式的感动：让人肃然起敬的，不仅仅是老师家长的教诲，还有头顶这片神秘诱人的天空。
如果说理想是衣服，那天文这么高大上的梦对家境一般的小学生来讲是一件穿不起的名牌，但我也并非在其面前束手无策。我可以利用公共图书馆和无所不能的互联网，搜寻任何太空和宇宙题材的书籍与影视作品；我也可以走入夜空，像张衡一样置身于苍穹下研究与思索每一颗大星星；我还可以积攒金钱，买一台小型双筒望远镜，为我的宇宙之行配置一双天眼。重要的是我得磨练我的意志，消除潜藏于内心深处的桀骜不驯，因为人在宇宙中只是沧海一粟，稍一不慎准备已久的计划可能需要等下一个世纪，而宇宙自有其轨迹，它不会屈从于我的意志，我只能遵循它的节奏。
透过夜空的烛光，那指引着我的理想。我相信有一天我必将用科学揭示宇宙奥秘，用光笔汇出星空璀璨。
篇三:《2009年中考优秀作文素材：二十年后的“天文学家”》
2009年中考优秀作文素材：二十年后的“天文学家”
2009年中考优秀作文素材：二十年后的“天文学家”
“哗„„”在一片雷鸣般的掌声中，我大步流星地走上领奖台，双手接过主持人颁给我的诺贝尔天文学奖，脸上洋溢着一种自豪的微笑，啊！我实现了二十年来的梦想了！
在我读小学六年级的时候，曾学过一篇课文——《宇宙生命之谜》。那时候，我只是一个年仅11岁的小女孩，但在我幼小的心灵里却有一个信念：那就是我坚信在茫茫的宇宙中，肯定还有很多存在着有生命的物体的星球。于是，我立志要当上一名天文学家，揭开宇宙是否还有别的生命物体的奥秘。从此，我刻苦学习，结果在18岁时考取了清华大学天文学研究生的学位。我在这著名的学府里孜孜不倦地钻研、探索、学习„„，在我25岁时终于当上了一名闻名遐迩的天文学家，成为天文学科坛中一颗璀璨的新星。于是，我便踏上探索宇宙中别的星球奥秘的征途„„
我到过月球、火星、智慧星等，有一天，我吃过21世纪新营养早餐后，乘坐“蓝天一号”飞碟在太空遨游。突然，一颗银色的星球从飞碟旁擦身而过，我惊呆了，怎么从来没见过这个星球？难道它就是我梦寐以求要寻找的有生命体的星球吗？我立刻命令X2E机器人让飞碟降落在那个星球上。飞碟停下来了，我走出机舱，眼前的景象又让我惊叹不已：无数奇形怪状的房子在空中飘来飘去，地上全部都是郁郁葱葱的花草树木、各种可爱的小动物跑来跑去。啊！这个星球的确是有生命物体存在的。这时，一群体形奇特的外星人向我们走来，我连忙拿出外星翻译器，其中一个外星人热情地对我“叽叽咕咕”了一会儿，翻译器也马上响起了“您好！欢迎来到我们的“欢乐星”做客。”的汉语译音。哦，原来这是一颗还未被发现的星球——“欢乐星”！友好的外星人请我和我的助手吃了一顿美味的午餐；在外星人的陪同下，还参观了星球的美丽环境；了解了外星人的生活方式等。当我们要告辞的时候，有两个外星人还跟随我们一起来到地球„„。
从此，我成了“欢乐星”与地球上的友谊大使，两名外星人也和很多地球人交了朋友。随着科学技术的进步，不少人类已经开始到美丽的“欢乐星”观光旅游、甚至生活等；人类所需要的一些资源还可以到“欢乐星”去开发„„，由于我在探索宇宙奥秘方面取得了伟大的成就，因此，诺贝尔科学奖协会便把最高的荣誉奖——诺贝尔天文学奖颁发给了我„„
篇四:《作文》
浙江大学远程教育学院考查课
《大学语文（C）》课程作业
姓名：
年级： 黄可男 14秋土木 学号： 学习中心： 714129072 紫金港
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写作要看清题目和体裁要求，包括字数的要求。要扣题写，要有真情实感，
有细节会更好。不用担心写不了,老师不会出和大家生活离得太远的题，肯定是人人都有话能写，不过各人写得好不好会有差异而已。不限时又可修改, 自已一定会写得不错。
要求：1.诗歌除外，文体不限, 仅限文字表达；2.字数限500-800字,字数不及或超限均扣分；
3.抄袭或”粘贴”他作可扣至0分(报章书刊与网络均在列) ；
4.立意不高、过于平淡、结构混乱、错字病句多将判不及格。
观点明硧,论证清晰,言之成理, 语言顺畅;或主题明硧, 叙述清晰,语言顺
畅,有真情实感; 均可打80分以上。
不及格红线:抄袭或”粘贴”他作(报章书刊与网络均在列)。
立意不高、过于平淡、结构混乱、错字病句多。
记事写人的, 点点滴滴, 与名作大家亲密接触, 物我两忘, 柴米油盐, 梦
想现实, 均可挥洒, 但一定要与所学的作家作品关联, 切不可上网乱点粘贴。 有真情实感, 有积极意义的主题,或有趣的、或感人的、或浪漫的、或令人震撼的并值得与大家分享的均可。有亮点、有情感、有细节可打80分以上。
议论评说的, 一定要从所学的作家作品出发,针对一事或物来发表自已的观
点或见解.能自圆其说即可。言之有物,给人启迪,言之成理,令人信服.言之有序,逻辑性强,可打80分以上。
写作题
忧患意识是对国家生存和人民生命的关怀，是对个体和整个人类生命存在{天文学家作文}.
的命运、未来变化的责任和使命意识的表征。
“我们过去不过是洞庭湖边的麻雀，现在却要做太平洋上的海鸥了。” ——袁隆平一次在大海边对邓哲（他的妻子）说
请以《从“麻雀”到“海鸥”》为副题, 自拟正题写一短文,抒写自己的感悟。
读《野草》有感
——从“麻雀”到海鸥
一棵任人残踏的小草，无人注意的小草，它却以顽强的生命力，把深埋于土壤之中的根扎得更深，把梦想抓得更牢，而后掀翻了压在身上巨大的石块，顽强地钻出地面，肆意地向上生长，全然见其茂盛繁荣的景象。表现了不畏困难，勇于磨练，永远乐观的可贵精神.鲁迅借种子的力量来说明生命力是不可抗拒的，． 野草的这种忍辱负重、不屈不挠、愈挫愈勇的精神告诉我们，当我们遇到挫折时,应怎样的态度来面对呢?
常言说得好：气候有冷暖，人生有四季，光明和黑暗共存，欢乐和悲伤一直与人生相伴 。在每一个人的人生旅途中，由于自身、环境、机遇等各种各样的原因，难免会遭受诸如孤独，得不到朋友、家人的理解支持，与朋友产生分歧误会，考试达不到预期目标等种种打击以及各种精神压力，这就是我们所说的遭遇到了挫折。挫折是指个人从事有目的的活动时，由于遇到阻碍和干扰，其需要得不到满足时表现出的一种消极情绪状态。
其实人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。没有河床的冲涮，便没有钻石的璀璨；没有挫折的考验，也便没有不屈的人格。有挫折的人生才能让你在拼搏中体验征战历程的美。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”就是指的这个意思。简单地说，人生需要挫折，就象医生说的：“从不生病的人最有可能一病不起，倒是那些经常有些头疼脑热、小毛小病的人活得更长久。”因为那些小毛小病锻炼了他体内的防疫系统，适当的挫折也会磨练人。
生活中的失败挫折既有不可避免的一面；又有正向和负向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人的前途，关键在于你怎样面对挫折。
适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一种挑战和考验。 英国哲学家培根说过：“超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的。”
首先，挫折帮助你成长。人的成长过程是适应社会要求的过程。如果适应得好，就觉得宽心和谐；如果不适应，就觉得别扭、失意。而适应就要学会调整自
己的动机、追求和行为。一个人出生时，根本不知道什么是对，什么是错。正是通过鼓励、制止、允许、反对、奖励、处罚、引导、劝说，甚至身体上的体罚与限制才学得举止与行为的适应和得当，学会在不同环境、不同时间、不同对象、不同规范条件下调整行为。反之，从小无法无天的孩子，一旦独立生活就会被淹没在矛盾和挫折之中。其实，我们从小到大已受到不少小挫折，并从中成长．
如德国天文学家开普勒，从童年开始便多灾多难，在母腹中只呆了七个月就早早来到了人间。后来，天花又把他变成了麻子，猩红热又弄坏了他的眼睛。但他凭着顽强、坚毅的品德发愤读书，学习成绩遥遥领先于他的同伴。后来因父亲欠债使他失去了读书的机会，他就边自学边研究天文学。在以后的生活中，他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串的打击，但他仍未停下天文学研究，终于在59岁时发现了天体运行的三大定律。他把一切不幸都化作了推动自己前进的动力，以惊人的毅力，摘取了科学的桂冠，成为“天空的立法者”。
其次，挫折增强你的意志力。现在的青少年长期生活在被服务的环境中，从进小学到读大学，直到工作选择，都由父母去承受压力，因而你们对各种困难体验都不深，缺乏忍耐力，没有坚强的意志，一且遇到挫折就被击垮了。实际上生活中许多轻度挫折，是意志力的“运动场”，当你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就会获得愉快的体验。心理学家把轻度的挫折比作“精神补品”，因为每战胜一次挫折，都强化了自身的力量，为下一次应付挫折提供了“精神力量”。同时，挫折也有负面效应。在日常生活中，每个人对于挫折的反应并不相同。一方面这决定于对挫折的感情理解。如一个朋友批评了你，你可能会听从，甚至非常感激他，但如果把这位朋友的批评曲解，认为有损你的尊严，那你的反应也许就大不一样了。另一方面，感情上的失落比物质上的失落反应激烈。当你追求的目标代表着爱、名誉、地位、尊严时，一旦目标丧失，就会产生不良的心理影响，这是一种负面效应。人在遭遇挫折时，往往会感到缺乏安全感，使人难以安下心来，学习和生活都会受到影响。
可以说“幸福完整的教育生活” 是我们每一个普通教师的一种梦想、一种期盼。可是现实状况又如何呢？能体会到教师职业带来的幸福的教师是寥寥无几，相反，对教师职业感到倦怠现象倒是普遍存在。究其原因，工作压力、经济待遇、社会地位等是导致教师职业厌倦感的主要因素。当然同时还有教师自身一
个很重要的心理因素。要想使教师过上“幸福完整的教育生活”，政府要加大对教育的投入，提高教师的经济待遇，提升教师的社会地位，大力营造浓厚的尊师重教氛围；学校要为教师营造一个宽松和谐的工作环境，为教师搭建不断提升业务素质的平台，使教师在不断成长、不断成功中享受教育带来的幸福感和成就感；作为教师，在无法改变外界环境的情况之下，我们要想真正获得幸福感，最重要的一条就是自己调整好心态，经常换位思考，从积极、乐观的角度去看待生活中的每一件事.既然如此，我们就应该克服各种心理压力和困惑，用自己的实际行动，积极寻求缓解各种心理压力的解决办法，做一名“甘愿吃苦，无私奉献、忠诚党的教育事业”的好老师吧！那么怎样才能做到自我心态调整，自我释放种种心理压力，变压力为动力呢？
其一、调整好自己的心态，认识自我。
人的烦恼不是起于事件，而是起于人们对事件的看法。教师过重的心理压力与教师本身认识或思考问题的方式有密切的联系。因此，教师要正确认识自己，淡泊名利思想，完善健全自己的高尚人格。
教师要将时代的挑战视为一种动力，将超越自己看成化解心理压力的良药，为自己制定合适的奋斗目标，在激励的竞争与严峻的挑战面前作出积极的应对，加强教育理论的学习，加强对职业道德的认识，加强对学生的了解，加强文化科学知识的学习，全面充实和提高自己。
那么压力就会转化成动力，教师就能在新的更高层次的心理需求获得满足的过程，永葆教育生命的活力，才能真正做到一个品德高尚、学识渊博、情趣高雅的人民教师，才会真正把激情、微笑、鼓励带进课堂，才能真正用心的浇灌学生那求知的欲望。
其次、磨练意志，增强抗心理压力承受能力。
人的抗压心理承受能力不是天生的，加强意志品质的培养，教师就必须加强意志独立性的培养、意志果断性的锻炼、意志坚定性的培养，这样才能将自己修养成一名人格高尚的优秀的深受学生爱戴的好老师，才能用自己人格的感召力，对学生产生潜移默化的、深刻长远的、终身受益的影响，从而使学生成长为一个有个性的人，有适应性的人、有智慧的人、有意志的人、有品德的人、一个有追求的人。
鲁迅先生说他甘愿作野草，等待地下的火烧，我更爱这样的野草，这是蕴涵生命真谛的野草，这是人类求真求善求美的野草。我爱先生这样的野草，他是这样的不屈，这样的顽强，这样的有骨气，在社会黑暗中用明亮的眼睛探索真理。他用自己的一生诠释了自己的信念，多么像一棵形似低矮，实则精神高大的野草啊！温室里的花朵似乎比野草更加美丽，但野草顽强不屈的生命力，却更为人赞赏。这样泼辣的野草应该在现代社会中更多的生长，让我们拥有更明净的空气，更美好的世界。
篇五:《作文》
小白兔与老山羊
小白兔家门前有一条清澈见底的小河，上面架着一座独木桥。
一天，小白兔要去河对岸采蘑菇，正巧碰见老山羊，只见老山羊拄着拐杖慢吞吞地往前挪。小白兔想：老山羊走得慢，先让它过吧。小白兔说：“你先过吧！”老山羊说：“你真是好孩子！”小白兔听了心里美滋滋的。{天文学家作文}.
写于2009年9月26日
观 猴
我过生日那天，万里无云、风和日丽，我和妈妈兴高采烈地来到公园里看猴子。
那几只小猴子姿态万千，它们有的在地上打滚，有的在树上荡秋千，还有的在房子里吃香蕉。游人们看了笑得合不拢嘴。
评语：结构完整，用词准确。
写于2009年10月24日
字典公公家里的争吵
在夜深人静的时候，字典公公家里吵吵闹闹，这么晚了是谁在争吵？我们去看一看吧！
字典公公一看，原来是标点符号。首先发言的是感叹号，它慷慨激昂地发表演说：“我最重要，没有了我，句子一点儿感情也没有了！”话音未落，问号就反驳感叹号：“文章里我才最重要，没有我怎么会有问句？”小句号神气地说：“没有了我，句子就会变成无边无际的大海。”正在它们争论得面红耳赤时，字典公公来了，它说：“你们都很重要，少一个都不行。”标点符号说：“我们应该齐心协力才能写出美丽的文章。”
评语：用词准确。
写于2010年1月23日
救小鸭子
一天，小动物们在玩捉迷藏，小鸭子不小心掉进大坑里，小鸭子大喊：“救命呀！救命呀！”这时，来了很多小动物：有小猴、小象、小熊，来救小鸭子。
小熊想让小象用长鼻子把小鸭子救上来，可是小象的鼻子太短了，救不上来。小马想把小鸭子背上来，可是小鸭子太重了。小猴拿来一根竹竿，它把尾巴吊在树上把竹竿顺到坑里，救出了小鸭子。
小鸭子很感激小动物，它说：“谢谢你们了。”小动物们说：“不用谢，这都是应该的嘛。”
评语：语言通顺，故事完整。
写于2010年1月23日
美丽的泡泡水
今天，老师给我们带来一瓶泡泡水，瓶子是圆柱形的，上面有一个绿色的盖儿，下面有一个透明的底儿，里面装着橙黄色的药水，还有一个粉红色的工具，工具的上面是心形的，下面是圆形的。
老师先拧开盖儿，再拿出工具，把工具蘸一下水，撅起小嘴轻轻一吹，吹出来的泡泡五彩缤纷，就像仙女在空中飞舞，在阳光的照耀下，小泡泡更加绚丽多彩。
小泡泡飘啊飘，飘上蓝天，与小鸟和白云捉迷藏；小泡泡飘啊飘，飘到了一望无际的大海，跟海星们嬉戏；小泡泡飘啊飘，它又来到了漆黑的太空，它看到了很大很大的宇宙，认识了火星、水星、天王星。
我仿佛钻进了泡泡里，随着泡泡在空中翩翩起舞，它带着我飘进了我向往已久的童话世界。
评语：语言准确，很有想象力。
写于2010年4月3日{天文学家作文}.
动 物 桥
在百花盛开的季节，小兔和小刺猬去郊游，在郊游的路上，他们看见河上的独木桥没有了，一定是昨天夜里那场倾
盆大雨冲毁了它。大象走过来说：“你们在这里干什么？”“我们想去河对岸郊游，可是桥被冲毁了，我们过不去。”小兔说。
大象找来了长颈鹿帮忙，大象的鼻子和长颈鹿的脖子搭成了一座桥，小兔和小刺猬蹦蹦跳跳地过了桥，他们说：“谢谢你们！”大象说：“不用谢。”
小刺猬想了想，能不能让大象和长颈鹿帮忙搭一座新桥，于是又找来很多村民，搭了一座坚固无比的铁索桥，这回大象和长颈鹿走在桥上了。
评语：故事完整、具体。
写于2010年4月17日
妈妈的爱
妈妈的爱像山峰，连绵不断；{天文学家作文}.
妈妈的爱像阳光，温暖无限；
妈妈的爱像春天，生机勃勃；
妈妈的爱像大海，辽阔远大。
写于2010年5月8日
两把伞的命运
有一天，主人买了两把伞，一把伞五颜六色，一把伞其貌不扬。
每当下雨时，主人都用其貌不扬的那把伞。
有一次，五颜六色的伞对