第一篇:《小学生文明礼仪知识问答题》
小学生文明礼仪知识问答题
一、选择题：
1、( A )是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守的。
A．礼仪 B.礼节 C.礼貌
2、礼仪是以建立( B )为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。
A．同等关系 B.和谐关系 C.平等关系
3.( B )是礼仪的基础和出发点。
A.宽容 B.敬人 C.自律
4． 中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是 （B ）下发的。
A.2004年5月26日 B. 2004年2月26日 C. 2004年6月1日
5. 站姿应该是自然、放松、优美，而且身体一定要保持（A ）
A．挺直 B.挺腹 C.颔胸
6. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（A ）。
A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路
7. 升国旗时应（C ）。
A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼
C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
8．写字时“三个一”的要求是一拳、一尺、（A ）。
A、一寸 B. 二寸 C. 三寸
9．《小学生日常行为规范》第五条的内容是（C ）。
A.尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊语，不直呼其名
B.孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回家要打招呼。
C.待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打搅别人的工作学习和休息。不打架不骂人。
10．男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发（C ）。
A.不过肩 B.不过领 C. 不超过发际
11. 未经（ B）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。
A.老师 B.本人 C.家长
12．在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（C ），这是一种不礼貌的行为
A．天空 B.自己 C. 对方
13．学生进老师办公室（C ）。
A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入
14．鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（C ） 。
A．30度 B.90度 C. 45度
15．教师节是（A ）
A．9月10日 B. 9月9日 C. 5月12日
16．同学之间交往忌人格不平等、小团体主义及（A ）。
A．攀比 B.借东西 C. 说话随便
17．在排队打饭时（ C ）。
A.排在熟人的前面 B.请人带打 C.按次序排队
18.佩带红领巾时，应（ A ）。
A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子C.穿无领衫可以带红领巾
19．子女对待父母要主动关心问候、听从父母的教诲、关心父母的健康、参与家务劳动及（A ）。
A.牢记父母的生日 B.父母的建议不对时不予理睬 C.有问题不必和父母交流
20．使用餐巾纸时，不可以用餐巾来（C ）。 A．擦嘴角的油渍 B.擦手上的油渍 C. 擦拭餐具
21．当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应说（ A ）
A．留步 B.失陪 C. 拜访
22．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（ C ）。
A．随心所欲 B.高谈阔论 C. 轻声细语，不妨碍别人
23．别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（A ）
A．谢谢 B.请 C.对不起
24．当放学回到家，看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了怎样打招乎（ B）.
A.反正叫不过来，点点头算了 B.按年龄辈分的顺序叫 C.和谁最好先叫谁 25．电话铃响后，最多不超过（A ）声就应该接听。
A．三声 B. 四声 C.五声
26．正确地握手时间应该是（C ）。
A．10秒 B. 5-6秒 C. 3-5秒
27．在与人交谈时，双方应该注视对方的（ B ）才不算失礼。
A．上半身 B. 双眉到鼻尖的三角区域内 C. 颈部
28．餐桌上你应该坐下座，把最好的座位让给（B ）。应等长辈动筷之后你才能动筷。
A. 同辈 B. 长辈 C.晚辈
29．母亲节是（ A ）。
A．5月份第二个星期日 B.3月份第二个星期日 C.6月份第二个星期日
30．残疾人是一个特殊地群体，我们应该（ C ）。
A. 回避疏远 B. 可怜同情 C.关心帮助
31．在公共场所捡到别人丢的东西时（ B ）。
A.没人看见我可以自己留下 B.交给失主或警察 C.有偿交给失主
32. 正确的邻里关系应包括：邻里之间做到互相尊重、消除戒心主动与人为善、讲究与邻居相处沟通的艺术及（B）。
A.关心邻居的所有事情 B.相互熟悉可以不拘小节
C.主动清扫与邻居共用的场所
33．外出要遵守交通规则，注意靠（B）边行走，过马路时走人行横道。
A．右 B. 左 C. 中间
34．在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（ B）.
A．随便放 B.放回原处 C.放在桌子上
35．接电话时第一句话应说（B）。
A．喂，你找谁？ B. 您好！请问您找哪一位？ C. 谁呀？干嘛？
36．递物品一般应该用（ C ）递上。
A．随意 B. 单手 C. 双手
37．下列几种花中，（ C ）花最适合赠送给母亲。
A．玫瑰 B. 康乃馨 C.晚香玉
38．到他人家里作客拜访，最适宜的时间是在（ A ）。
A．上午十点或下午四点左右。 B．中午十二点或下午二点左右。 C．晚上十点左右。
39. 在机场、商厦、地铁、学校等公共场所上下楼梯或乘自动扶梯应靠（ B ）站立，另一侧留出通道供有急事赶路的人快行。
A．左侧 B.右侧C. 中间
40．致歉语有对不起、请原谅、（C ）
A. 拜托了 B. 多谢了C. 打扰了
41．就餐时应将上座让给（B）
A、同辈 B、长辈 C、晚辈 D、和自己较亲的人
42．在网上交流要互相尊重，需要注意（ A ）。
A.不发表污秽的言论 B.可以修改网络上的资讯 C.坦诚相见时，可以使用讽刺的语言
43．北京申奥口号（ B ）。
A．百年奥运中华圆梦 B. 新北京 新奥运C. 青春献北京文明迎奥运
44．国际社会公认的“第一礼俗”是（ B ）。
A．女士优先 B.尊重原则 C.平等关系
45．西餐餐具的使用（ A ）。
A．一般情况下，右手持刀，左手持叉。 B．叉如果不与刀并用时，叉齿应朝下。
C．用刀时，食指可以按在刀柄上或刀背上
46．观看哪项体育比赛拍照要关掉闪光灯( C )。
A. 羽毛球比赛 B.体操比赛 C. 花样滑冰比赛
47. 老人节是（ C ）A．端午节 B.中秋节 C. 重阳节
48．泼水节是哪个民族的节日（ B ）。
A．壮族 B.傣族 C. 瑶族
49．日常饮食时不正确方法是：（ B ）
A 同与同席者谈话，不宜高声B.饭屑骨刺，可以抛掷地上C.进食时，应细嚼缓咽，力避有声
50、公民基本道德规范二十字的内容是：（ ）
A开拓创新、礼貌待人、遵守法律、团结奋进、服务他人
B.克己奉公、助人为乐、懂法守法、敬老爱幼、热爱劳动
C. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
51. 接电话时第一句话应说（ B ）。
A．喂，你找谁？ B. 您好！请问您找哪一位？ C. 谁呀？干嘛？
第二篇:《小学生礼仪》
小学生礼仪
第一节 进校礼仪
一、穿着整齐统一的校服
同学们，当我们成为一名小学生后，校服九成了我们最亲密的朋友（有些地方的学校虽然尚未配备校服，但很快也就会有了）。校服天天陪伴着我们一起上学，一起成长，一起度过生气蓬勃的校园生活。然而，我们真正理解穿着校服的意义了吗？怎样穿着校服才是正确的呢？
学校要求我们穿统一校服的目的，是在于借助端正的衣冠、标准的仪表来培养同学们的集体观念和遵守纪律的作风，培养良好的精神面貌。有的同学却因为天天穿着同样的服装，人人穿同样的服装而在思想、情绪上对着校服表现出勉强甚至抵触；有些同学认为穿校服老土，没有自己五颜六色的衣服好看而不愿意穿。这些观念抖是不对的。我们应该懂得，培养良好的集体观念和遵守纪律的精神，应该从每个小学生身上做起，每个同学都应坚持统一的校服上学。只有具备强烈的集体意识的人，才可能成为良好礼仪的人。 校园不同于一般的机关、企业，更不是娱乐场所，它担负着培养一代新人，铸造学生心灵的神圣使命，所有是一个特别需要讲求庄重、严肃、文明和整洁的场所。只有穿着统
一、干净的校服，才能使学校显示出整齐和谐的校风、校貌，使我们焕发出勃勃的生气。因此，保持校服的整洁、平整，保证校风穿着的端正、妥贴，是意义重大的。随便穿着校服或穿着污损的校服，都会损害学生应有的良好形象。假如让这种马虎、随便的风气蔓延，校服就失去了它应有的意义。
二、坚持天天佩戴校徽
坚持佩戴校徽，对于提高我们的集体荣誉感和责任感，养成遵纪守法的良好习惯，是极为有益的。与穿校服一样，我们也要坚持天天佩戴校徽进出校门。
校徽是一个学校的标志。当一个学生戴着校徽走出校门，在公共场所进行活动时，他胸前的校徽就在无声地向别人宣布他是某某学校的学生。他的一举一动，都代表着学校而受社会的关注和监督。
比如：当一个胸前佩戴着“××小学”校徽的学生在公共汽车上主动给别人让座时，人们在心里都会一致赞赏“××小学的校风真海鸥啊，能培养出这样助人为乐的学生。相反，如果这个学生在外面破坏公物，损坏别人利益，人们也会不约而同地认为：××小学的校风真差，竟培养出品质这么差的学生。
可见，当胸前戴着一枚校徽的时候，我们的荣耻是与学校息息相关的。
因此，每个同学都应自觉地注意道德修养和遵纪守法，无论何时何地都不要忘记自己所代表的形象，自觉地维护自己学校的荣誉。
另外，进出校门佩戴校徽，也方便于学校搞好保卫工作，使门卫进出人员的身份一目了然，防止外人随便进人学校，影响教学，这样更有利于维持学校的正常秩序。每个同学都自觉佩戴校徽，便是对学校秩序的自觉维持。
三、接受门卫（值勤同学）的指点
为了加强学校的保卫工作，防止外人或坏人进入学校，干扰和破坏学校内正常的教学秩序；同时，也为了方便检查学生的仪容，维护学校良好的校风、校纪，通常，学校都设有门卫，或者由各班同学轮流值勤。进校时，门卫或值勤同学会检查我们是否佩戴校徽？仪容是否整洁？甚至，在必要的情况下，还会要求我们出示学生证等，这些都是完全正当而且十分必需的。每个人都应该遵重并乐意接受他们的督促指点。
作为学生，应当怎样整齐配合与对待学校门卫和值勤同学指点呢？请记住：
1、进入校门要衣冠端正，夏天不能穿背心、拖鞋进校；
2、进入校门前，应主动自我检查是否已佩戴好红领巾、校徽。
3、因特殊原因未能佩戴红领巾、校徽时，应主动向门卫和值勤同学说明情况，要求谅解，经批准后再进校。
4、如果自己的举止不符合校规，受到门卫和值勤同学的批评指正时，应诚恳接受，切不可有粗暴的言行和其他不良表现。
第二节 上课礼仪
一、作好上课准备
每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生，应该在预备铃响之前就进入教室，准备好课本、练习本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。老师一踏进教室门，便感受到这种肃穆气氛，他的心里一定会因为感到备受尊重而感动，自然会更尽力地为学生传授知识。所有说，注重上课的礼仪，即使一节课有了良好开端，又能够密切学生与老师之间的关系。因此，每一个同学课前都应该自觉做到这一点。
二、遵守课堂纪律
遵守课堂纪律，同样也即是尊重老师的表现，也是珍惜学业与集体的行为。
在课堂上，任何一个同学扰乱了课堂秩序，都会影响其他同学的上课情绪。要么是
调皮捣蛋、爱说话的同学影响到前后左右的同学听不了课，要么是老师不得不中断上课来批评提醒他。这样一来，不仅浪费了全班同学的时间，而且也打断了同学们听课的连贯性，正所谓“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”。所有，每个同学都应该努力遵守课堂纪律，这即是对老师和同学的尊重，也是对自己的尊重和负责。
三、认真回答老师问题
让我们大家都记住：
1、 回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。切不可坐在座位上，就叽
哩呱啦地开口了，老师未点到自己的名时，也不要抢先答话。
2、 起来回答时，姿势、表情要大方，不要故意做出滑稽的引人发笑的举止。说话声音要
清脆，不要太小声，以免老师、同学听不清楚。发言后，要经老师允许，方可坐下。
3、 当老师提问的问题恰好是自己回答不出，但自己又偏偏又被点到名时，切不可有抵触
情绪和行为。这时，应该勇敢地站起来，以抱歉的语调向老师解释说：“老师，这个问题我不会答，请原谅。”
4、 在其他同学回答老师提问时，不要随便插话。如别人回答错时，或者回答不出时，不
可在旁讥讽嘲笑。只有当老师问“哪个同学能回答这个问题”时，才可以举手，并在得到老师允许后，站起来回答问题。
四、正确对待老师提醒与批评
遵守课堂纪律是尊重老师，也是尊重同学的表现。但有些同学未能遵守纪律，因此免不了受老师的提醒与批评。
受到批评的同学往往心里老大不高兴，有的甚至认为老师当着全班同学的面来批评他是拆了他的台，让他丢了脸，因此对老师满肚子怨气。更有甚者，还顶撞老师，态度蛮横。显然，这些都是十分错误的没有修养的行为。
我们都知道，一堂课，只要有一两个人在窃窃私语或做小动作，便会使整个班级出现不安定的气氛，并影响老师的讲课情绪。所有，假如你在课堂上不专心听课，扰乱了课堂秩序，这时，老师及时提醒与批评你，是完全应当的，不可缺少的。假如老师对这些不良现象不闻不问，放任自流，那么，这个老师就一定是一个不负责任的、不称职的老师。因此，当老师在课堂上向不守纪律的同学进行点名批评时，被批评的同学不应忿忿不平地认为是老师故意让自己出丑，而应该猛醒过来，意识到自己扰乱了课堂秩序，并立刻改作错误。而当老师和同学们看到你是一个知错就改的孩子，就一定会原谅你。
当然，有的同学由于生性好动，有些坏习惯不容易一下子改过来。但无论如何，对老师在课堂上及时的提醒与批评，决不能不当一回事，更不能为此顶撞老师，明知故犯。相反，应时时克制自己，感谢老师与同学的提醒，尽力逐步改正自己的缺点和坏习惯，做一个讲文明，守纪律，爱护班集体的优秀学生。
五、婉转指出老师的错误
古人说：“人非圣人，孰能无过？”意思是说：人并不是圣人神仙，怎么能没有过错呢？老师是普通的人，平时出现这样那样的错误也是在所难免的，犯不着大惊小怪。我们对老师的错处，也应该勇于指出，但在指出老师的错处时，应该选择适当的时间、地点和场合，以诚恳的语气、谦和的态度来表达，这样才符合礼貌。
当发现老师出现错误的时候，不要表现出洋洋得意的样子。“嘿，这回老师自己也出错误了，还说我们呢！”而应态度诚恳地设法指出老师的错误。
要选择适当的时间、场合，不要当场令老师尴尬难堪。试想，譬如如果有个同学在下面喊：“谁说竹竿只有圆的？哈，老师错了！”那肯定会引起一片混乱。有的老师为了自己的面子，说不定也会接受意见。因此，给老师提意见时，要讲究适当的场合。
总之，给老师提意见，必须从善意出发，以商量的口气，不要逼人，应该给老师留有修正的余地。
六、迟到了怎么办
学生上课迟到，多多少少都会影响课堂秩序，因此，每个同学都应尽量不要迟到，更不能养成爱迟到的习惯。
1、迟到者应站在门口喊“报告”。如果门关着，应先轻轻敲门，经老师允许后，
才能进入教室。
2、要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实。假如堂上不便说，也可下课后主
动跟老师说清楚。应在老师的谅解和批准后，方可回到座位。
3、回座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。在放书包与拿课本时，尽量
不要发出声响，更不能做出任何惹人发笑的举止。
4、坐下之后，赶快集中精神，静听老师讲课。
迟到的同学，最重要的是要记住努力把由于自