篇一:《校园里的读书声》
校园里的读书声
赛文学校英语组 徐立方 13985950362
每每感叹90后的学生是垮掉的一代，在父母的精心呵护下成长，不经历风雨彩虹，不知什么叫人生疾苦。偶尔感叹，教书无趣，不得已而为之，总觉无法找到共鸣之处；特别是随着年龄的不断增大，这种想法就愈加浓烈。不知是社会风气如此，还是我落伍了。反正那种为中华之崛起而读书的鸿鹄之志却找不到，整个校园除了打闹声，球场上的欢呼声外，还是觉得少了点什么。我感到很绝望，偌大的校园，就是少了点书香之气。无奈，彷徨，思索充斥着我的大脑。
夜深了，天凉了。寒冬悄然将至，撵走了那些嘻嘻哈哈之流，一幅皎洁的明月高挂天空。 我放快了往家赶的脚步，不过似乎也沾不了多大便宜，既然每周有5个自习，不过能求一丝安慰罢了。突然，一阵朗朗的读书声想过耳畔。那时，我刚好要走到学校的大门口。我回头一看，是个初中部的男孩。他在草坪上扯破喉咙的读英语，那种蹩脚的英语也只有我能听懂，我也没在意，于是就回家了。
可是，接下来的几个晚上，都会有那小子的身影。他会像李阳那样，不顾及周边的人，疯狂的朗读。他的这一执着引起了我的好奇，我每晚走过那里都会放慢脚步的去聆听他那蹩脚的发音，他的读音确实太烂了。可是，当他的声音引起了赛文对面住户的不满，从对面传来“读小声点”的嚎叫时，我彻底被这小子的行为感动了。是啊！我们的校园也不全是来享福玩耍之流，至少让我看到了希望。不知为何，那晚的月亮总是要更加明亮些，我回家的心情忽然好了许多。
篇二:《校园声音(1600字)作文》
精选作文:校园声音(1600字)作文
校园声音 校园是我们第二个家，我们学习在这个家，我们生活在这个家，我们成长在这个家。校园时时刻刻都有各种各样的声音，伴随着我们，不信？请听我慢慢道来混乱的交响曲一声哨响，扰乱了我们的美梦，穿衣，叠被，新的一天开始了！走进教室，只见几个人，头趴在桌子上，嘴里不停的念叨着：我要睡觉！我要睡觉！唉，谁又不想睡觉呢？铃铃铃。早读开始了，好好奋斗吧！只听得这边一个女高音，那边一个男低音，中间还时不时断开两下，这也太混乱了吧！不知何人把门一开，得了，更混乱了，整个学校的读书声乱成一团，还传来了几声尖叫，我心里想：这还是早读吗？交响乐也没这么混乱啊！或许因为这交响乐大家都受不了，于是大家一起努力，声音要把整个学校的声音给全部盖掉，可没成想一石激起千层浪啊！其他班也不甘示弱，势将声音大赛进行到底。毕竟一班比不过其他几十个班一起围攻，声音渐渐被掩盖了下去。没办法，只好听着那混乱的交响乐继续煎熬下去了。只听见一声铃响，交响曲告一段落。欢快的协奏曲铃铃铃铃声又响了，上课了。随着老师的到来，协奏曲也开始奏响了。只听老师一声咳嗽，缓缓地说：请大家准备一下，给你们五分钟的时间，把带点字解释去读一下，五分钟后开始小测试。唉全班一起叹气，虽然说不上震耳欲聋，也可以让一整撞楼的兄弟姐妹们听到了。接着，就是一阵刺耳的朗读声。突然，一片寂静，如同死神来临了一般。一丝凉风微微掠过，让气氛稍稍缓和了些。哈哈哈如同惊雷般的笑声突然响起，犹如春风细雨一般，把紧张不安的心情吹去洗去。原来是语文老师看到某位同学的站相，为他取了一个非常好听的名字，美其名曰：林黛玉！看看这弱不禁风的姿态，站起来只能扶着桌子，这不是林黛玉，难道这还是贾宝玉吗？在语文课堂上总能传来朗朗书声，爆笑声，惋惜声，叹息声。这些声音混合在一起，就成了欢快的协奏曲，叮叮咚咚，煞是好听呢！安静的催眠曲数学课又来了，又要接受那催眠曲了！！！某某同学感叹说。唉，这句话说的太正确了，数学老师年老，讲的课难免有一些枯燥无味，这也不能怪数学老师。上课了，数学老师慢慢地走进教室，拿出作业本，全班同学坐在位子上听老师一人在讲台上念叨。若你能和老师一起解题，倒也不会有睡觉的念头，只是会打几个哈欠，可是有些时候真的很想睡啊！有几次，我都快晕过去了，还好自己的控制力较强，没有下去，不然我就真的要下去了啊！最不喜欢的便是周一的课了，催眠曲听了接着听。因为数学课后便是社会，社会老师的话真的太亲切了，普通话中带着我们的土话，真的是比催眠曲还催眠曲！我只能在心里安慰着自己：没事，一节课很快就过去了，撑过去就好了。可我还是败在了老师另类的普通话下，只好折服了！突然，我的耳边响起了一声大叫，循声望去，却又不是什么大事，有必要大呼小叫的吗？继续催眠ing。强烈的思乡曲星期四了，明天就可以回家了！欧耶！时光匆匆流逝，转眼就来到了星期五，那最黑暗的时刻即将来临，有人从早上就开始计算距离放学的时间，甚至精确到了秒，我只得一声长长的叹息，对着他们无语的说：放学你就们那么高兴？还不是有一大堆的作业要写，况且下个星期又得继续煎熬，你们不累啊？不累啊，对于我们，玩才是天堂，你要是不知道，别在这瞎搅和，放学回家可以随便的玩，反正老师不知道，何必那么累的在作业上花功夫呢？额的，我严重鄙视你们，这也太懒了点吧！瞬间，我明白了这个世界上的思乡曲为什么是这么强烈的，原来都是被玩字该迷惑了啊！什么《月光曲》、《命运》都是浮云。布置家庭作业的时间到了，这个时刻是黎明前最黑暗的时刻。这个一堆，那个老师一叠，还有音乐和美术，这是要累死我们啊！有这样爱护祖国的花骨朵的吗？真是太太太可恶了！！！快要放学了，思乡曲越来越强烈。放学铃一响，思乡曲瞬间爆发，还在教室里的我，感觉教学楼抖动了几下，而校门口则是一片乌泱泱的人，思乡曲也就到此结束了。接下去则是一片寂静。一周的学校生活，总有各种各样的声音陪伴着我们，各种不同的曲子记录着我们不同时刻的心情和声音。在这个家里，我们学到了许多，得到了许多，明白了许多，在这个家，我们一定会成长的更好！初二:花?的流年
篇一：校园里的声音
校园里的声音 ——作者：李羽琪 我每天背着书包走进校园，就能听到一串串美妙的声音。听，有同学在教室里琅琅读书的声音，那美妙的声音特 好听，抑扬顿挫很有节奏，读书很优美，有的时候高，
有的时候低。这声音让人着迷，一会儿悲伤，一会儿很激昂，一会儿兴奋。
课间活动的欢笑声，吸引了我，小朋友们边跳边嘻嘻哈哈地笑，还唱着口令：“金子、银子，花花绳，绳绳、橡皮绳，踩个豆子摔倒人。”唱着唱着自个都笑起来了。
上音乐课了，那声音更好听，老师的声音像百灵鸟一样动 听，美妙！同学们唱得更棒，唱得又清脆又响亮，真是天 簌之音啊！让人陶醉在其中。
上体育课了，那整齐的跑步声，很有节奏，听起来 让人精神振奋。
我生活在这个声音丰富的校园里，我很快乐！
2013年9月28日
校园里的声音 ——作者：李羽琪 我每天背着书包走进校园，就能听到一串串美妙的声音。听，有同学在教室里琅琅读书的声音，那美妙的声音特好听，抑扬顿挫很有节奏，读书很优美，有的时候高，有的时候低。这声音让人着迷，一会儿悲伤，一会儿很激昂，一会儿兴奋。
课间活动的欢笑声，吸引了我，小朋友们边跳边嘻嘻哈哈地笑，还唱着口令：“金子、银子，花花绳，绳绳、橡皮绳，踩个豆子摔倒人。”唱着唱着自个都笑起来了。
上音乐课了，那声音更好听，老师的声音像百灵鸟一样动 听，美妙！同学们唱得更棒，唱得又清脆又响亮，真是天簌之音啊！让人陶醉在其中。
上体育课了，那整齐的跑步声，很有节奏，听起来让人精神振奋。
我生活在这个声音丰富的校园里，我很快乐！
2013年9月28日
校园里的声音 ——作者：李羽琪
我每天背着书包走进校园，就能听到一串串美妙的声音。听，有同学在教室里琅琅读书的声音，那美妙的声音特好听，抑扬顿挫很有节奏，读书很优美，有的时候高，有的时候低。这声音让人着迷，一会儿悲伤，一会儿很激昂，一会儿兴奋。
课间活动的欢笑声，吸引了我，小朋友们边跳边嘻嘻哈哈地笑，还唱着口令：“金子、银子，花花绳，绳绳、橡皮绳，踩个豆子摔倒人。”唱着唱着自个都笑起来了。
上音乐课了，那声音更好听，老师的声音像百灵鸟一样动 听，美妙！同学们唱得更棒，唱得又清脆又响亮，真是天簌之音啊！让人陶醉在其中。
上体育课了，那整齐的跑步声，很有节奏，听起来让人精神振奋。
我生活在这个声音丰富的校园里，我很快乐！
2013年9月28日 篇二：校园之声(初中作文)
校园之声
龙兴镇中心学校 九年四班 邓旭 优美动听的歌声，令人陶醉，令人放下疲惫走向轻松；大自然中充满生命的声音，令人留恋，令游人忘却归家的路；还有着那充满青春气息的声音——校园之声。
清晨，中午，下午，各种各样的声音交织出我青春岁月的“维也纳音乐会”。
清晨，踏着朝霞，赶到校门口就听见朗朗上口的读书声“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑······”多美的诗句啊！读声中仿佛看见，学生们珍惜时光，展望未来的美好理想。
中午，同学们不顾骄阳炙烤，在球场上激情的呐喊着，“快，跳投，长传，上篮，给她来一个三分球······”。多么阳光，热爱运动的小伙纸们啊！这里有充满昂扬斗志和干劲的校园之声。
下午，“铃铃铃······”放学的铃声响了，同学们欢声笑语的走在归家的路上，他们交谈着“你今天学到了什么”“我今天学到了可多了呢！像《关雎》这首诗，还是首情诗呢！”
当然，这其中自然也少不了老师恨铁不成钢的呵斥声，同学们嬉戏的声音，老师费尽心思的讲课声······ 时光犹如一列一去不返的列车将我们的初中生活就这样悄无声息的带走了。假如时间能定格就好了，但是我知道那只是一个美好的“假如”。
校园之声像一首动听的小夜曲，美好而又难忘，他能带走不快，给予我前进的动力，在人生之路勇敢前行。
青春易逝，需要把握。
篇三：最难忘,校园的那一种声音(作文)
最难忘，校园的那一种声音{学校的读书声作文}.
作者：赵玉敏
时间有如白驹过隙，转眼间，我已踏出了校园生涯。单纯、快乐、积极、向上的校园生活已与我渐行渐远。随着时间的流逝，社会生活已渐渐淡化了我对校园的记忆。只觉日历一页页翻过，对那校园的印象也随之蒙上了一层似有似无的纱，但是，对于那段刻骨铭心的高复生涯，我却记忆犹新。 那个夏天，由于心理素质不够坚实，高考发挥失常，我不得已选择了一切重新开始的艰苦高复之路。漫漫征途，需我一人独自远离家乡，前去知名高复学校，再次埋头苦读。心里怅然若失，只觉曾经付出的一切汗水付诸东流，一切努力也随风而逝。最终，我要硬着头皮重新开始，前途未卜。 对高考失意的恐惧，对再考的莫名心慌，以及对新环境、新同学、新老师的陌生感，让我心中顿生一种无助感。害怕交流、害怕学习、害怕重新拿起那一本本熟悉而又旧黄的书。曾经的满腔自信已被高考的失败打击的所剩无几，进入高复学校学习的只是一具空虚、无助、害怕的躯体。耳边充斥的是父母饱含辛酸的叮嘱声，眼前聚焦的是长辈重燃希望的目光，而身上背负的是家族对我的殷切期望。然而，这在无形之中增加了我内心的恐惧感和压力感。进入高复校，我本已心灰意冷，然而一段时间的高复生活却让我重燃对学习的热情，对生活的希望。
首先，在入学后不久，学校就动员全体学生，召开了一次别开生面的会议，这次会议以史实、数据、和激动人心的演讲，掀起了学生奋发向上的热情。每个班级按要求又举行了一次题为“只要有爱，心就不会疲惫，只要有理想，我就能展翅高飞”的心理解压活动。在活动中，通过同学们的互助，相互的信任感渐渐建立，同窗情谊也渐渐得到升华，很快大家便打成了一团，这也为以后班级里良好的学习氛围打下了坚实的基础。
其次，学校为我们设立了人性化的管理制度。以民主形式举行的教师弹劾制，使学生当家做主。学生可以通过集体签名，上书班主任，经校级领导批准，可弹劾大家都不喜欢的老师。因此，我们的教师队伍便成了一支精英队伍。个性鲜明、教书风格迥异而又风趣幽默的教师队伍为我们原本枯燥的高复生涯带来了强有力的指导和美丽的回忆。他们奋笔疾书，跌宕起伏的讲课声，妙趣横生的讲课过程，成为了我一生难忘的场景。
永远铭记的是和精英团队的合作之声，老师同学打成一片，其乐融融。民主的管理下，压在我们身上的不再是一座座令人无法喘息的作业之山、学习之山。相反，我们从中找到了学习的乐趣，进而主动地去学习，主观能动性得到了自由的发挥。高复之路固然艰辛，但也充实、快乐。永远难忘的是毕业那一天，老师和同学聚在一起，高喊“只要有爱，心就不会疲惫，只要有理想，我就能展翅高飞”。那声音浑厚而又充满力量。它将伴随我走完我的一生，也将成为我一生膜拜和喜爱的座右铭，激励着我奋发向上，永不止步！
ps: 控制在40分钟内完成的粗糙之作，望见谅。
篇四：最难忘,校园
的那一种声音(作文)
最难忘，校园的那一种声音
作者：赵玉敏
时间有如白驹过隙，转眼间，我已踏出了校园生涯。单纯、快乐、积极、向上的校园生活已与我渐行渐远。随着时间的流逝，社会生活已渐渐淡化了我对校园的记忆。只觉日历一页页翻过，对那校园的印象也随之蒙上了一层似有似无的纱，但是，对于那段刻骨铭心的高复生涯，我却记忆犹新。 那个夏天，由于心理素质不够坚实，高考发挥失常，我不得已选择了一切重新开始的艰苦高复之路。漫漫征途，需我一人独自远离家乡，前去知名高复学校，再次埋头苦读。心里怅然若失，只觉曾经付出的一切汗水付诸东流，一切努力也随风而逝。最终，我要硬着头皮重新开始，前途未卜。 对高考失意的恐惧，对再考的莫名心慌，以及对新环境、新同学、新老师的陌生感，让我心中顿生一种无助感。害怕交流、害怕学习、害怕重新拿起那一本本熟悉而又旧黄的书。曾经的满腔自信已被高考的失败打击的所剩无几，进入高复学校学习的只是一具空虚、无助、害怕的躯体。耳边充斥的是父母饱含辛酸的叮嘱声，眼前聚焦的是长辈重燃希望的目光，而身上背负的是家族对我的殷切期望。然而，这在无形之中增加了我内心的恐惧感和压力感。进入高复校，我本已心灰意冷，然而一段时间的高复生活却让我重燃对学习的热情，对生活的希望。
首先，在入学后不久，学校就动员全体学生，召开了一次别开生面的会议，这次会议以史实、数据、和激动人心的演讲，掀起了学生奋发向上的热情。每个班级按要求又举行了一次题为“只要有爱，心就不会疲惫，只要有理想，我就能展翅高飞”的心理解压活动。在活动中，通过同学们的互助，相互的信任感渐渐建立，同窗情谊也渐渐得到升华，很快大家便打成了一团，这也为以后班级里良好的学习氛围打下了坚实的基础。
其次，学校为我们设立了人性化的管理制度。以民主形式举行的教师弹劾制，使学生当家做主。学生可以通过集体签名，上书班主任，经校级领导批准，可弹劾大家都不喜欢的老师。因此，我们的教师队伍便成了一支精英队伍。个性鲜明、教书风格迥异而又风趣幽默的教师队伍为我们原本枯燥的高复生涯带来了强有力的指导和美丽的回忆。他们奋笔疾书，跌宕起伏的讲课声，妙趣横生的讲课过程，成为了我一生难忘的场景。
永远铭记的是和精英团队的合作之声，老师同学打成一片，其乐融融。民主的管理下，压在我们身上的不再是一座座令人无法喘息的作业之山、学习之山。相反，我们从中找到了学习的乐趣，进而主动地去学习，主观能动性得到了自由的发挥。高复之路固然艰辛，但也充实、快乐。永远难忘的是毕业那一天，老师和同学聚在一起，高喊“只要有爱，心就不会疲惫，只要有理想，我就能展翅高飞”。那声音浑厚而又充满力量。它将伴随我走完我的一生，也将成为我一生膜拜和喜爱的座右铭，激励着我奋发向上，永不止步！{学校的读书声作文}.
ps: 控制在40分钟内完成的粗糙之作，望见谅。
篇三:《株洲市中考满分作文-读书声声》
读书声声
一提到书，有些人就会头昏脑涨。书中的那些烦琐的语句，冗长的故事情节，一啃就得花上好几天，还不如看电视来得直截了当，还不如听音乐来得轻松自在。而我却恰恰相反，偏偏钟情于书。在一个幽静的下午，沏上一杯茶，坐在沙发上独自沉浸于书的海洋，这可真是一种高雅的享受啊！
我爱读书，这得归功于我妈妈。
小时候，妈妈就教我背古诗，什么“举头望明月，低头思故乡。”什么“野火烧不尽，春风吹又生。”等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。
小时候，妈妈还常常给我讲童话故事，《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《1001页》„„一个个曲折离奇的故事，使我听得如痴如醉。上幼儿园，妈妈又陪我看有拼音、有插图的幼儿读物。上一、二年级，我开始恋上了童话故事、寓言故事„„现在，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪与罚》使我看清了当时的黑暗社会；《三重门》使我领悟了应试教育的残酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通广大„„我真正尝到读书的乐趣。
我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的感觉；虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩„„真是“秀才不出门，尽知天下事”。每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。
书给我们这些负担过重的学生带来了太多的快乐。回到家放下沉重的书包，坐在沙发上，拿起一本小说充实自己。这何尝不是一种精神上的休息呢？
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。 我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，一定可以找到答案。这是读书所能创造的乐趣，一篇篇美文使你与真、善、美心心相印。是的，广博的知识以及深邃的思考，确实能够创造一个完美的你！爱读书，是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾?
篇四:《学校作文集》
1{学校的读书声作文}.
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校长寄语 我们打开这本作文集，当我们用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们内心的尘垢会被慢慢地拭去，我们的内心充盈着感动，我们被文字牵引，我们被童心的真诚、美好、善良感动。每一滴水都闪耀着太阳的光辉，而每一篇作文，都会折射出孩子们纯洁的心灵。于是，我们发现，虽然他们还未能写出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，但我们坚信，只要有纯真的童心相伴，他们就可以用手中的笔写出使人眼睛发光的文句。
每天早晨，我们听着从教室里传出朗朗的读书声。在老师的引导下，孩子们的心灵沐浴在人类几千年文明所创造的奇迹中。在童话、散文、诗歌里，孩子们享受着人类共同的精神财富，感受着蕴含在大自然和人类智慧情感里的美。无需过多的讲解与传授，作文的奥秘与精髓，就在阅读体悟中心领神会。走出教室，孩子们看见大螳螂正在草地上晒太阳，听见桅子花开放的声音，发觉自己走了上百次的那条上学放学的小路每天都在上演新的故事所有曾被忽略了的事物在孩子们眼里突然变得新奇、动人。孩子们的内心深处溢出了对生命的感激和热爱，在自由的心境中，他们的笔端不再干涩，他们开始用真情抒写真实的生活。文字，照亮了他们的整个世界外在世界和内心世界。也许，你会觉得这些文字还不算成熟，它们还只