第一篇:《学会设置悬念》
记叙文的写作手法——设置悬念
一、 小故事导入：
明朝的时候，有一位富贵人家的老太太做寿，她的子孙请来当时有名的才子唐伯虎，酒席间大家请唐伯虎即兴为老太太题一首祝寿诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：
这个婆娘不是人， 举座皆惊
九天仙女下凡尘。 喝 彩 儿孙个个都是贼， 惊 怒 偷得蟠桃献至亲。 拍手叫好
同学们看这首写得好不好，好在哪里呢？
（1） 有创新，不同于传统的祝寿诗
（2） 有悬念，一波三折，引人入胜。
同学们说的很对，那今天，我们就继续学习记叙文的写作手法——设置悬念。
二、 什么是悬念？ 所谓“悬念”，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。“悬念”是小说、戏曲、影视等作品的一种表现技法，是吸引广大群众兴趣的重要艺术手段。 我们再来看几则小例子：
世界文学史上的最短
1、 最短的言情小说：他死的那天，孩子出生了。
2、有关设置悬念的作文800。
3、
4、 最短的武侠小说：高手被豆腐砸死了。 最短的恐怖小说：惊醒，身边躺着自己的尸体。 最短的科幻小说：最后一个地球人坐在家里，突然
响起了敲门声。
5、 最短的荒诞小说：有一个面包走在路上，他觉得自
己很饿，就把自己吃了。
三、文学创作中的悬念：
虽然说悬念应用于各个艺术门类，但其实根源还是在于文学，因为电影、戏剧都在有剧本，所以可以说有时悬念是文学创作的灵魂所在。有关设置悬念的作文800。
古人常说：“文似看山不喜平”，意思就是人们读文章就像观看山景一样，不喜欢看平的山，因为那样就没什么意思了，总需“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”才好。写文章就是这样，如果你在写一件事时一味交代，叙述，而不讲究手法技巧，那别人读起来肯定是索然无味的，所以适当的设置些悬念，就会让情节波澜起伏，紧紧抓住读者的心，让他们有迫切读下去的欲望。
在我们从小学到初中所学过的很多课文当中，有很多文章都适如其分地运用了设置悬念的手法，我们试看几例：
（一）课内课文举例：
1、《草船借箭》
此文中精心设计了一系列悬念。
立状设悬念：十天内造出十万支箭，这是无论如何也不能完成的，诸葛亮却立下了三天完成的军令状，难道他聪明一世，糊涂一时了吗？这是不是伸着脖子等着挨宰？这是第一个悬念。
借船设悬念：诸葛亮立下军令状，鲁肃可着急了。他于是趁机提出借二十条船，按他的要求装备好，并叮嘱鲁肃保守机密。这些小船能变出箭来吗？鲁肃一旦向周瑜报告了，诸葛亮岂不是全完了？这是第二个悬念。
取箭设悬念：军令状立了，小船借了，可就是不见动静。直到第三天四更时分，才趁着漫天大雾逼近曹军水寨，并且叫军士擂鼓呐喊。鲁肃固然吓得面如土色，读者也要捏一把汗，如果曹军大举出击，诸葛亮不是要成为俘虏吗？这是第三个悬念。有关设置悬念的作文800。
三个悬念，三层理解，诸葛亮聪敏机智，胆略过人，真是“神机妙算”哪! 2、《我的叔叔于勒》
故事一开始，作者抓住几件琐细的小事，渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出“父亲总要说他那句永不变更的话”。“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”为什么“父亲”急切地盼望于勒归来？于勒归来会改变他们家的境况吗？于勒现在在哪里？他是干什么的？这一连串的问号，就是作者设下的一个个悬念，它让读者怀着迫切的心情急于看下文。
3、《最后一课》
小说的开篇写小弗郎士上学路上的见闻，又写上课前教室里与以往不同的气氛，这些内容都是在设置悬念，使读者产生了浓厚的阅读兴趣。
（二）课外举例：
接下来，我们在来读一篇小短文，来进一步感受悬念的魅力。
20美金的价值
一天，爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”
“什么问题？”“爸，你一小时可以赚多少钱？”“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地问。
“我只是想知道，请告诉我，你一小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩安静地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了－－或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气都爆发出来了－－这是你要的 10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。
“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家－－我想和你一起吃晚餐。”
(唐继柳 编译。选自《深圳青年》)
【点拨鉴赏】：
巧设悬念可以引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底，从而有效的增强文章的吸引力；利用误会可以使文章生波澜，有起伏，多跌宕，吸引人。本文综合运用巧设悬念法和误会兴波法。
五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借10美金？当爸爸给他10美金以后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干什么？这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。爸爸以为儿子借钱是要去买玩具，发怒了；爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。爸爸不知道儿子借钱的真实意图，产生了一个又一个误会。直到结尾才揭开了谜底－－“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家－－我想和你一起吃晚餐。”原来如此！文章产生了震撼人心、感人至深的力量。现代生活快节奏、高速度，人们紧紧张张忙忙碌碌，往往忽视了许多宝贵的东西。
“爸爸下班回到家很晚了”，“他五岁的儿子靠在门旁等他”，所以儿子的言行便显得合理；爸爸“很累并有点烦”，所以他对儿子“发怒”、“生气”也可以理解；文章前后照应，结构紧密。
四、 我们的作文如何制造悬念？
设置悬念方法多种多样，不一而足。写作中应该结合文章内容的需要，合理运用；必须符合生活的真实，绝不是闭门造“文”，瞎编乱诌。它应该既出人意料，又合情合理。
设置悬念，实际上就是平时所说的“故弄玄虚”，特指把故事的内容（人物的活动、事件的经过）写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注，满怀浓厚兴趣随着你的“笔踪”去寻“玄”探“虚”。设置悬念是使文章波澜起伏、扣人心弦、引人入胜的最有效的方法之一。那么，怎
样设置悬念呢？设置悬念的方法多种多样，这里只简单地介绍五种：倒叙法、疑问法、误会法、巧合法、省略法。
1.倒叙法
利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。
例如原人教版教材中有一篇文章叫《羚羊木雕》，该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。万芳不但不生“我”的气，还安慰“我”，让“我”觉得“我”是世界上最伤心的人。因为“我”对朋友反悔了。
这篇文章开篇从故事的后半段写起： “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。
这就是运用了倒叙的手法，先写妈妈的质问，后交代羚羊木雕的由来，以及去向，开成一个矛盾情节——妈妈很重视羚羊木雕，而我却送给了万芳。这样的开头足够吸引人，让读者迫切地读下去，以了解事件的原委。
2.疑问法
第二篇:《中考作文：开头之设置悬念法》
中考作文：开头之设置悬念法
中考作文：开头之设置悬念法
【创新方法】
根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。
拟写方法主要有：
1、设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）
2、巧用省略号。（该省略就省略）
我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，
对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了„„，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这„„下次还清吧!”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：跌断，跌，跌„„。这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹《红楼梦》写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，„„刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉!宝玉!你好„„”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。
3、进行倒叙（巧设悬念法）
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（1） 先摆出一个悬而未决的问题。
（2） 先截取一个精彩的事件片段。
（3） 先交代一个起线索作用的物件。
（4） 先安排一个引发故事的场景。
（5） 先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（6） 先显示故事或人物的结局。
第三篇:《让我轻轻告诉你作文800字(共3篇)》
让我轻轻告诉你作文800字（共3篇）
让我轻轻告诉你作文800字（共3篇）
1.让我轻轻告诉你
作者：初二（6） 陈之可
让我轻轻告诉你：让我最庆幸的事情就是被分到了你所带领的班级。
让我轻轻告诉你：你的鞭策常让我心存不满却又让我受益无穷。
让我轻轻告诉你：我早就被你的学识与为人所折服。
让我轻轻告诉你：你的严谨，你的严肃，你的公平公正让我五体投地。
你那轻巧的眼镜下时常闪烁出犀利的光芒。那光芒似乎容不得一丝谎言与狡辩。那光芒常让我喘不过去来。是啊，正是这道光，才使五十多个学生乖乖听话，不敢放肆。正是这道光，使各种
谎言假话都通通原形毕露。正是这道光，洞察出了每一个人的性格与优缺点，所以你对你的每一个学生都了如指掌。闪射出这道光的眼镜仿佛让我看到了托尔斯泰的慧眼，又仿佛看到了孙悟空
的火眼金睛。
还有那在黑板上奋笔疾飞的右手，好像是在变戏法，划出各种美丽的弧线，我还没有来得及看清它的运行轨迹，黑板上早已出现了工整的数学公式。你常说，书写要快！是的，这四个字在你每一节课上都得到了最完美的诠释。但是下课后我总能看到你沾满粉笔灰的右手，活像戴了一只厚实的白毛手套。我崇拜你的右手，那为了书写我们前途而不断舞动的右手。
有时候，你那一针见血的批评像委婉动听的旋律，有时候却又让我闷闷不乐。我崇拜电视上那个有着极好口才又讽刺社会现实的周立波，而校园里的周立波非你莫属，你上课时的说话速度非常快，像是从冲锋枪里吐出的子弹，但很少会说错字。而你在调查某某同学做错了事时，每一个字，每一句话，都像是精确瞄准过了的狙击枪的子弹，一语中的，不会因为某同学的成绩好而偏移了准心。有的人废话连篇，有的人出口成章，而你的话句句铭刻在我的脑海里。
你是来自天堂的“魔鬼”，你是来自地狱的“天使”。
你既“冷酷”又热情。
你常使人感到失落又常使人幡然醒悟。
让我轻轻地告诉你，你是我的良师，也是我的益友。
2.让我轻轻告诉你
作者： 初二6何城安有关设置悬念的作文800。
妈妈，让我轻轻告诉你，你的奉献，我都看在眼里；妈妈，让我轻轻告诉你，你给予我的母爱，我都记在心里；妈妈，让我轻轻告诉你，你的劳苦我都时刻感激，让我轻轻告诉你······
妈妈，我至今还记得：有一次，一位老奶奶带着焦急的神情跑进了你的办公室，见到她焦急的表情，你安慰着她：“别急，有事慢慢说。”原来，这位老奶奶的儿子因一次车祸受伤入院，住院期间花了不少费用，她是来咨询医疗费用保险的。听了事情的经过，你安慰着她：“婆婆，您别急，哪些费用可以报销，我一定会及时告诉您的。”送走了她，你急忙陷入了紧张的工作中：查阅有关的书籍；咨询相关人士；调查住院情况······之后几日，你都在为此事奔波。在此事圆满解决后，人人都说，你瘦了。
妈妈，我至今还记得：在一个万家灯火已熄的夜晚，你来到我的房间，为我整理被子。皎洁的月光将你的鬓发染成了白色，你迈着轻柔的脚步，来到我的床边。你用手轻轻托起了我的被子，将散落在外的部分往里塞进去，再用手抚平我的被子——所有的这一切，都只能在小范围内进行着，你怕惊动了我。围绕着我的床边，你一次又一次地做着相同的动作。渐渐地，散乱的被子一改昔日的模样，变得整齐而又方正。渐渐地，你累了，悄悄地坐在了床边的椅子上。是啊，白日劳累的工作已使你的身心疲惫，在这无人知晓的黑夜，你还要为我操劳。你不知道，我一直未睡，一直在暗中偷偷地看着，看着你的一举一动，一言一行。我感动了，你消耗着自身的光阴，为的是使我有一个充足的睡眠；你透支着自己的生命，为的是使我有一个健康的身体；你摧残着自己的身体，为的是使我有一个美丽的梦乡。所有的这一切，对我来说，值得用一生去感激，对你来说，却或许只是一件平常的事。母爱也许就是这样，愈深愈无声。这或许就是天下母亲的写照吧！泪水浸润了我的眼眶，朦胧中，你用粗糙的双手拭去了我的泪水。第二天，你的双眼布满了血丝。
妈妈，我至今还记得：每一个春夏秋冬，每一个风霜雨雪，我看着你容颜老去，在锅碗瓢盆的碰撞里，你为家庭付出了太多太多。每一次，你用厨房里忙碌的身影，换来了丰盛的晚餐；你用阳台上忙碌的身影，换来了洁净的衣服；你用房间里忙碌的身影，换来了整洁的居室。谁言寸草心，报得三春晖。浸润在春日的暖阳里，感恩的种子在我内心逐渐萌发。
妈妈，让我轻轻告诉你：你是我人生最美的风景，也是我旅途最甜美的回忆。
3.让我轻轻告诉你
作者：初二（6）班胡思忆
我蹲下身，静静地看着你剩下来的根，泪水不禁涌出了眼眶。你曾陪我度过多少个春秋，结下了多少果实，你一直默默无闻，但最后却还是死于那锋利的斧下。我凑近你，来，让我轻轻告诉你„„
我不知道你从何而来，当我第一次打开后门时，你就已经伫立在那，枝叶繁茂