第一篇、爱国主义读书征文
教师爱国主义征文学校评语
爱国主义读书征文
邓爷爷，我为你自豪
二郎中心学校六（3）班邵美丽 指导老师：王刚
一捧起《光辉的历程》这本书，我就会津津有味地读起来，65周年，弹指一挥间，伟大的祖国却发生了翻天覆地的变化，看到祖国取得的一个又一个巨大的成就，我心中的自豪便会油然而生。
伟大的中华人民共和国诞生了。新的征程开始了！从告别“洋火”到工农业生产齐头并进；从小岗村的联产承包到“春天的故事”；从“两弹元勋”到“杂交水稻之父”；从“奥运火炬传递”到“神奇的天路”„„我被一个又一个故事感动着，我的眼前象放电影一样浮现出一个个英雄人物，邓稼先、袁隆平、黄继光、何翠青„„最让我佩服的是被喻为“两弹元勋”的科学家邓稼先。他是我们安徽人，26岁的他在美国留学，就以出色的表现被人称为“娃娃博士”。美国人为了留住他，给他提供了优厚的工作和科研条件，但是他心中时刻想着的是刚刚成立的新中国，毅然回到了百废待兴的祖国。为了科研，他埋头于茫茫戈壁滩上，与飞沙走石相伴，其中的艰难常人难以理解，这种爱国热情怎能用语言来描述呢？想想我们现在的学习条件，怎能不好好学习呢？
在邓稼先爷爷的带领下，他和同事们攻克了一个又一个难题，1964年10月，中国成功爆炸了第一颗原子弹，两年零八个月后又成功制造出了氢弹，法国用8年，美国用7年，前苏联用4年，而中国无疑创造了世界上最快的速度，而且是在极端困难的环境中研究成功的，真是世界科技史上的奇迹。邓爷爷，我真为您自豪！
65年，是一段值得铭记的岁月，是一段激动人心的历史。我想，60年翻天覆地的变化，正是因为有了像邓稼先爷爷这样不畏艰难和甘于奉献的一个个英雄，我们才过上了幸福的日子。现在我是一个小学五年级的学生，将来，我也要像邓稼先爷爷一样为国争光，做一个了不起的人，把我们伟大的祖国建设得更美好！ 教师评语：小作者能紧扣读书活动的主题，字里行间表达了对邓稼先爷爷的佩服和向他学习的决心，流露出对祖国取得成就的自豪，语句通顺流畅，内容具体真实，是一篇成功的习作。
爱国主义读书征文
题目：邓爷爷，我为你自豪
二郎中心学校六（3）班邵美丽
第二篇、我的教师评价观教师爱国主义征文学校评语
我的教师评价观
甘肃省定西市临洮县第四中学 孙玉成（邮编730516）电话15339323007
唐代文学家韩愈解释教师是“传道、授业、解惑”之者，就明确的阐明了教师的社会作用。伟大的导师马克思运用历史唯物主义和唯物辩证法把教师的社会价值作用，同经济发展和精神文明及社会发展紧密的联系起来，作了精辟的阐述。他指出，在社会主义的条件下，教师的劳动是精神生产劳动，教师是精神生产劳动者。教师的劳动不同于体力劳动，他们用脑力劳动创建出体力劳动者无法靠体力劳动创建的乐以接受的精神财富，文化文明和思想精神文明。教师就又在这以文明的基础上再创造的同时传播延续发展进而推动了人类社会的发展。
教师的劳动会生产劳动能力。教育可以增强劳动者的本质，提高劳动者的智力素质。要改变一般人的本质使他获得一定的劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力就要有一定的教育和训练，通过教育和训练就生产出社会中的生产力。这些具有高层知识能力的教育者和训练者是商品生产及社会经济发展的间接的生产者—教师。马克思的这一论断告诉我们，教师的劳动对生产能力的间接作用于社会生产的发展具有重要意义。
列宁在苏联十月革命以后，社会主义建设碰到的最重要的问题就是缺乏有文化有知识的专门人才，他指出：“没有具有各种知识技术和经验的专家来指导，便不能过渡到社会主义。”“我们缺少的最重要的东西就是文化，就是管理本领。”培养和使用人才是苏联社会主义建设的当务之急，大批有经验，有知识，有能力，热爱社会主义的知识分子----教育工作者，就是解决当前苏联社会主义建设的当务之急的关键。
毛泽东同志在建国初期，曾经对教师在民主革命和社会主义建设时期的作用，作出了高度评价，他说，“在推翻官僚资本主义的斗争中，我国的绝大数知识分子起到了重要的作用，在今天的社会主义社会建设中，我们更需要一大批知识分子、艺术家、教育家。”正因为党和人民十分重视教师的伟大作用，在教师的勤奋努力下，为国家培养出了一批又一批社会主义的建设人才，使中国的落后经济得到了恢复和发展，改变了广大人民的生活和社会面貌。周恩来总理指出：“要实现四个现代化，首先要有大批的各行各业的专门人才，没有专门的人才实现四化只是一句空话，人才的培养和来源是我们社会主义的学校教育，要靠德才兼备的知识分子。”
教师是劳动力再生产的承担者，是各种专门人才的培养者。邓小平同志说：“国家的繁荣富强，需要有发达的科学技术，科学技术需要人才，人才来源于学校，靠的是教师。”他又说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”捷克爱国主义和民主主义的教育家夸美纽斯高度评价教师的地位和作用，他说：“太阳底下没有比交给教师的职务更崇高更优越的了。”他把教师称为高明的塑像家，能塑造出完美的形象来。要使一个学生，一个儿童成为真正的人，成为有知识、有才能的、一个对社会有用的人，取决于教师。学校工作的成败，主要依据教师，因此教师必须是要精通自己的业务，完善的掌握教学艺术，激发学生的愿望和兴
趣。无论在仪表、知识、道德行为，为人处世等都应该是学生学习和模仿的榜样。
总之，教师的劳动，不仅在社会生产和社会发展中起着直接或间接的承前启后的伟大作用，而且在先进文化的传播和精神文明的建设中起着直接的承前启后的伟大作用。教师这个职业本身就决定了它的社会价值和社会作用，就其这一价值和作用，在新的时期和新的经济发展的新形势下教师应该具备那些素质呢？
一 教师必须具备精、深、广的文化知识和高尚的道德情操。 一个教师自己本身的知识的多少，精与粗，深与浅，广与窄等等都直接关系到学生获取知识的质量；一个教师的道德情操的高尚与低下，直接影响着学生的思想品质和良好个性的形成与发展。因此，不论知识多，水平高，还是知识少水平低的教师，也不论是高学历还是低学历的教师，都应该发扬自己的不同长处，纠正自己不同的短处，都不能满足现状，固步自封，需要继续学习，不断深造。知识是无穷的，只要每个教师不断的探索，不断的研究，不断的学习，就能够不断地提高自身的文化知识水平，不断的提高教育教学能力，从而也不断地获得高度精巧的教育艺术。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师要有学习的愿望，要有对知识的渴求和理解智力活动的奥秘的志向，沿着这些小路攀登，才能使你达到教育技巧的顶峰----即师生之间心灵交往的和谐境界。”古罗马杰出教育家昆体良认为，教学质量的关键在于教师的质量，教师应该是“公认有学问的人”，作为一个教师决不能“以本身的愚蠢去教育人”，教师应该是才德具优，即言即行的人。就是说，教师的质量决定学生的质量，教师的崇高品德和威信能防止学生的行为流于放荡，相反，教师的失检行为对学生是有毒害的，影响学生的个性发展和良好品格的形成。
一个成功的教师，即应该熟悉所教学科的知识和内容，熟练的运用科学有效地教学方法，还应该不断的继续学习，精通和扩大本学科知识的基础上，精通与本学科有紧密联系的其它学科知识，扩大知识层面和知识范围，加深知识的广度和深度。成功教师的经验告诉我们，他们的教学在学生看来，往往是通俗易懂，更加明白，原因之一，就是他们的知识面很广范围很大。他们的言谈举动，身姿神态，仪表容貌，对学生来说亲切可敬，往往成了学生学习模仿的榜样，原因就是他们的道德品质和精神得到学生的信任、崇敬，而有达到崇拜的地步。相反，一个失败的教师，他的教学晦涩难懂，严重阻碍了学生对知识的获得，也造成了学生中各种不良行为的产生。
总之，一位教师的文化知识水平的高低，思想道德品质的好坏，直接关系到学生知识的获得和人生的成败。
二教师必须具有“宰相肚里能撑船”的胸怀和能“容纳百川大河”的气度
教师的工作，不仅是教书，而且更重要的是育人的工作。教育人和塑造人是一项即复杂又艰苦的细致工程，因为学生都是来自不同家庭，受到不同家教育的孩子。这些孩子的身上既有不同家长品质遗传的成分，还带有各种不同家庭教育和环境影响的成分。这些成分就自然在孩子们的成长过程中形成了他们各自不同的个性心理意识，这些个性意识具体的反映在学生具体表现和学习等各种活动中。各种活动中的学生具体的表现是，思想表现中的好与差，学习中的优与劣，
各种活动中的先进与落后等等。正因为这些不同表现中的个性差异形成了学生各种意识中的多面性和思想意识中的复杂性。在学校的具体教育工作中自然的就会遇到各种各样的问题，如有的学生思想落后不求你进步，有的学生不认真学习成绩提不高，有的学生上课不注意听讲影响他人的学习，有的学生不听老师的话打骂同学，有的学生逃学旷课，甚至有些学生在老师面前胡言乱语、有侮辱师生的行为等等。老师面对这些情况，如果没有宽阔的胸怀和容纳百川大河的气度，只喜欢和关心自己最满意的优等生和自己认为的好学生，而歧视和放弃有许多问题的落后学生，其结果，就会把很多能够转变的学生推向社会，给社会造成危害，最终给教育造成危害。因此，作为教书育人的教师，必须具有“宰相肚里能撑船”的胸怀，“容纳百川大河”的气度。面对一切学生，关爱一切学生，特别是那些身上存在许多问题的学生。只有这样才能成为一个真正的人民教师。
三 教师必须具有为教育事业献身的热情。
教师的工作就其本身的性质和逻辑来说，就是不断的关心青少年儿童的生活。学校里的教育教学工作，不是毫无热情的把知识只是简单机械的从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的充满不同情感的心灵接触。一个人事业的成功，不是条条框框的约束，而是他对自己所做的事业充满了极大的热情，没有热情，就没有事业。教育是一个特殊的领域，教师所服务的事业是一个伟大而神圣的事业，他不但承担传授文化知识的重任，而且承担培养人，塑造人的灵魂和个性的重任。一个学生获得怎样的知识，在社会上扮演一个什么样的形象，对社会起到一个怎样的作用，都是学校教育特别是教师教育和培养的结果。一个学生犹如一块白净的蜡，在不同教师的手里就会变成不同的形象，这些形象在社会生活中会起到不同的作用。一个教师热爱自己的职业，并且为这个职业的神圣职责去奋斗，甚至为之敢于“流血牺牲”，那么，他就会不断的提高自己的思想水平，不断的学习和探究，精深和扩大知识领域，不断提高教育教学能力，热爱和关心学生，为教育教学尽职尽责。工作中的热情，是一个人对某一职业的极大兴趣和热望，也是一个人热爱本职的精神所在。有了热情，就有了热望和为之奋斗的精神。这种热望和精神，不仅是提高教师工作的效率和提高教育教学能力的内在动力，而且也直接或间接的影响学生良好个性的形成和发展，同时对学生的学习兴趣和学习的主动性、积极性起着潜移默化的作用。没有对工作热爱的教师，在工作中没有极大热情的教师，他们永远是搞不好教育教学工作的。
四 教师必须继续学习和研究心理学及教育学理论。
作为教师，光靠在学校里学到的心理学和教育学理论来指导自己的教育教学工作，完成教育教学任务是远远不够的，必须要不断的学习和研究新的心理学和教育学理论，因为，在新的形势和新的环境中，学生的思想，个性的形成和心理的发展变化趋于复杂，如独生子女的个性心理变化；由于网络信息的发展对学生思想和个性发展的影响；复杂家庭孩子的思想变化等等。这些变化和影响给学校教育教学带来了很多不利因素，要提高教育教学质量，就必须要寻找出适合这一时期符合学生各种心理变化规律的心理学理论和教育学理论作指导。这些理论，在目前只能需要每个教师依据自己所掌握的心理学理论和教育学理论作为基础，深入到学生工作的实际中，通过学生在各种活动中所表现出来的各种各样的现象，研究他们的不同心理，掌握不同阶段，不同环境中不同年龄和知识层次的学生的不同的心理变化，研究其心理变化的规律及不同个性形成和发展的规律，在
工作实践中总结出适应教育教学研究的心理理论和教育理论。在研究总结的过程中，同时学习借鉴前人和当今中外的先进的教育科学理论，把这些理论中的精华和在工作实践中总结的理论相结合，形成一个科学有效的心理学和教育学的理论指导，在实践中学习，在实践中运用，在实践中提高。
五 教师必须具有忧患意识。
有了忧患意识，就在工作中有了一种积极地内在动力，这种动力可以催人奋进。范仲淹为朝廷和百姓忧患，才有了千古传诵的美德；鲁迅为国忧患，才给我们留下了取之不尽的精神财富；毛泽东，周恩来等老一辈革命家为国家和民族忧患，在忧患中寻找到了一条解放的光明大道；邓小平为中国的经济建设和发展忧患，在忧患中总结出了建设有中国特色的社会主义中国的策略。教师也应该具备这种忧患意识。
教师具备了为教育而奋斗的忧患意识，就自觉的对自己的本职工作中的问题作出积极的思考。教师忧患的过程，实际上就是如何提高教学质量，如何提高教育质量，怎样把学生培养好，特别是怎样能够把那些“朽木不可雕”的学生转变过来成为一个优秀的学生的思考过程。在思考中提高了自己的思想水平，在思考的过程中提高了教育教学能力，在思考的过程中总结出了如何培养好各种不同思想和个性发展的学生的科学方法。总之，忧患的过程，就是深刻思考问题的过程，是寻找一条探索和解决问题途径的过程。有了忧患意识，才能推动教育的健康发展。
六 教师要彻底改变传统的自我认识和自我评价观念。
传统对教师的评价，教师就是专门传授知识的教书匠，具体的说就是把前人的知识通过教师这个职业的人为中介桥梁，传授给下一代的人。因此过去的不同时代对教师的作用和地位及社会价值的认识不足，他们的地位也很低，。在社会经济和社会文明历史发展的过程中，伟大的导师和领袖们早已认识到教师这个职业与政治、经济、军事和文化及人类的文明发展历史密不可分。没有教师这个职业，没有教师的辛勤劳动，就没有社会经济和人类文明历史的发展。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等伟大领袖们都有十分精辟的论述和见解，指出了教师在不同时期的社会价值和社会作用。
今天的教师不光是承担传授文化知识的载体，而且是既教书又育人，为社会主义现代化培养有知识有道德的建设人才的人类灵魂的工程师。因此，我们每个教师要彻底打破传统的认识观念和自我评价观，重新对自身的作用和价值作出新的评价，深刻认识到教师在社会经济发展、文明建设和科学技术发展中所起的承前启后的伟大作用，及其所承担的伟大而神圣的历史使命。只要我们充分的认识到这一点，我们就会不懈的为这一历史使命去奋斗。
第三篇、毕业论文教师评语教师爱国主义征文学校评语
指导教师毕业论文评语范文 优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
良：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。教师爱国主义征文学校评语
语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
精简版指导教师毕业论文评语范文
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1、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
3、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
4、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。
5、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
6、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
7、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
8、本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
9、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的------。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
10、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
第四篇、实习周记教师评语教师爱国主义征文学校评语
师范生毕业实习周记（共16周） 第十三周 一个星期的实习下来，总是有很多经验，有很多认识，自己总是有很多的感慨。也许在
实习的这些天中，我也在逐渐的成长。在认识学习逐渐的成熟。每个人都会在时间潮流中不
断认识自我，只不过是时间的长短的问题。因此待人要真诚，时时为人着想，处处为人行事。
能够把自己溶入群体，从而更好的适应社会。 第十四周 炎炎夏日即将来临，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一
个又一个的教学任务。繁琐的工作使我的生活越来越充实，让我的各方面的能力都得到很好
的训练和培养．作为实习教师，在实习工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位
实习教师，但是快乐的氛围已经深深感染了我，使我在实习学校岁月的每一天都充满了新鲜
和快乐。
课间从楼顶上，望见远处头发丝般细的电线上，落了几只小鸟。因为太远，看起来像是
黑色的瘦长的逗号，又像是五线谱上一串欢快的音符，在为他们的快乐伴奏。 第十五周 按照来学校的那一天和校长的约定，实习一个学期的承诺即将兑现，校长对我一学期以
来实习的表现表示肯定，也为我今后的工作生活寄予希望，很高兴自己没有让校长和老师们
失望。我相信能力有高低这样的说法，但是只要每个人都发挥自己所长，学习他人的优点充
实自己，即使平凡，也不会太坏。这虽是对我自己的一种鼓励，但我同样知道，让人肯定自
己是有多难。当然在日后的教学工作当中，我会更加努力，为做一名优秀的教师再接再厉。 实习生活的日子不多了，这段经历犹记心中，有些不舍，有些依恋。如果你要问我收获
了什么？我告诉你我收获了良师，收获了当老师的快乐，收获了一颗颗童心。如果你要问我
学会了什么？我很难回答，但是我能自信的说我学习了什么，因为从“学习”到“学会”是
一个很漫长的过程，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！尽管现在自己的起点还比较低，但
是只要勤思敏学，虚心求教，我相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！ 看着同学们在操场上高兴地玩耍，树上有小鸟在欢快地跳跃，我坐在树下，看见阳光透
过树叶星星点点地撒在我的脸上，细细碎碎地落在地上，我伸出双手， 1 让阳光在手心里跳跃?? 第十六周 从实习前的准备到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转
折点，为此我们也颇感慨良多。不知不觉，为期四个月的辛苦而有意义的实习生活就结束了。
这份艰辛，这份感悟对于我来说是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过
程也暂时告一段落，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负
的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，关爱学生，本着对学生负责的态
度尽全力做好教学的每一项工作；同时，作为一名实习生，平时，能够严格遵守实习学校的
规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真
学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展
的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或
变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校领导和老师，虚心听
取他们的指导意见，完成我们的实习任务。 实习结束了，周末到了，一觉可以睡到大中午了。生物钟却调不过来，依然早早地醒来。
醒来，心空空的，好像一下子少了什么。阳光迈进屋子里隐约听得见时间的脚步声。我赖在
床上，不发出一点声响，为消逝的时光默哀?? 教师评语 1
同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态度认真，工作积极，
虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟 通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的
实习工作中能改善 2
该生在这一周，做了很多事情。还第一次做为监考老师，进行第一次批改试卷??说明你
已经慢慢适应老师这个职业了，很不错；但是，你应该学会自己去和学生还有其他老师多交
流交流，丰富你的教学经验。 3
该生在这一周，听课积极认真，态度端正；积极地协助班主任老师解决个别学生出现的
问题。但是在处理问题时，由于经验不足，考虑问题时不够全面。望今后努力积攒经验，处
理问题是三思而后行。 4
在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳
切。优秀稳健。发现问题能主动提出討论能够与学生沟通 2 5
实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同
工作的老师都对该学生的表现予以肯定。 6
同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课后积极主动的与
指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。教师爱国主义征文学校评语
希望今后继续努力。
7
该生这一周，同学备课比较充分，教案写得十分精彩；讲课重难点突出，课堂掌握得宜。
但是，教学方式比较单一，讲课时略微有点紧张 8
该生在我校实习期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡
遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、
內容?? 9
该生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向
富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取 10
该生实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌 握运用管
理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。 11
该生在这一周，为准备主题班会做好了充足的工作。班会上，学生的参与性也很高。但
是，此次班会的教育性收到的效果不是很明显 12
该生实习期间热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。
随时调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练技巧。 13
该生心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题。善于发扬自己的长处和优势，乐意协
助企业指导老师工作导师，并吸收经验。
14
该生综合素质较好，政治表现良好，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作
期间，能够做到爱岗敬业 3 15
该生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的职业道德。实习态
度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导。 16
在我校实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学
到的知识技能运用到实际工作当中 17 同学在本校实习期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈
心，进行个别指导。认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动 18
表现出很强的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度认真，工作积极、细
心、踏实，能虚心接受指导，能较好地掌握运用管理方法与技巧。 19
该生在我校实习期间，,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断
的努力 20
在我校实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，
团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。 实习总结
看得出，你已经和学生们建立了深厚的感情，你已经具备了成为一名优秀老师的各方面
素养，懂得关心、爱护学生；但是，在实习完后，你可能还是一名学生，还不是一名真正的
老师，你要把握好自己所扮演的角色。在以后的学习，工作中还要继续不停地努力，继续不
停地改进自己，提高自己。最后祝贺你圆满的完成毕业实习 4篇二：顶岗实习周记评语 ，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！ 一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对
问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。 另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要
跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥
最大的效能。 业务员一定要有强硬的心理承受能力。被客户无理轰骂，无理挂掉电话是常有的事情。
一. 该篇题为“实习小插曲”的实习周记，能真实记录自己在开始实习的一段时间里心
里所想，所体会的内
容，非常好！该生写日记的态度 较为认真，从其日记中能看出其在不断进步。希望，在今后的实习生活中，除了不断学
习本专业课程以外，还能与办公室其他老师沟通 以了解物流货代行业的最新近况。
二. 该篇周记真实记录了该生在进入实习第二周时，如何寻找客户，以及自己内心的感
悟。写得真情实感，
从中可以发现她的进步。 望再接再厉在今后的实习岗位中能充分发挥自己的优势，同时能真正学习到联系客户以
及与客户沟通的技巧
三. 每周都有自己学习的主题和目标，这个非常非常棒。从中我真的能看到你们一点点
的进步。本周的主
题是学习各国家的主要 港口和航线，并熟练记忆他们。这进入物流企业必须要学会的必修课！加油！
四. 本周的实习内容不单单是进行客户资料的输入，了解hy2008的软件的相关知识。同
时，
你还在联系客户方面迈出了自己坚实的一步。尝试着开始用电话和客户沟通。 这就是实
习的乐趣和实习的收获。每天都在一点点进步，每天都在一点点学习。 实习日记很真实并详
尽的记录了你学习与进步的点点滴滴。加油！
五. 多听，多看，多想，多问 是实习过程中非常重要的几个步骤。学会和客户如何沟通，
是你做这行必
须掌握的技巧。 从你的实习日记中看，你已经做得非常好了！加油！相信在今后的工作
岗位上，你能非常棒非常快速的适应全新的工作环境。加油！
六. 本周你给自己定的目标是：如何将询价单转换为订单。在此过程中，你的努力你的
感悟
我能很真实感觉到。抓住客户获得忠实客户的技巧，书本上不一定能给你。但是你切实
能在实践中针对不同的客户，用心去体会去感悟。这样，在经历多次失败后，你必定能收获
自己的成功！加油！
七. 虽然，起初寻找客户过程中，得到的大都是回绝， 或者是直接挂电话，但是请不要灰心。这是你在开发客户和维护客户过程中必然要经历
的。抓住客户获得忠实客户的技巧，书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同
的客户，用心去体会去感悟。这样，在经历多次失败后，你必定能收获自己的 作者能根据自己 的真实实习经历，记录自己在实习过程中的所学，所想。 日记记录真
实，态度认真。 在其日记中，每周都能看到她的进步，成熟。 希望再接再厉！教师爱国主义征文学校评语
八. “能在和货主建立朋友的关系上抓住关键信息”是你本周实习日记中描述的最大的
体会。
我想说，在掌握和客户沟通的一系列技巧的基础上，用真心换位思考达到双赢，才是开
发以及维护客户最大的技巧。你的一点一滴的进步，是实习赋予你的最大的收获！加油！
九. 互联网是一个非常非常大的知识宝库，上面的知识无所不有。但是网络上也有很多
是知识碎片或者说
有些内容也是片面甚至是糟粕。懂得在网络上查找信息的同时，需要懂得如何对信息进
行筛选和取舍。这个也是非常重要哦 。 你的实习日记非常真实，每周每个主题，我都能从
中看到你点点滴滴的进步。 加油！
十. 开发新客户对于你这样的新人来说，确实有点困难。 从你的实习日记中看出你的迷
茫，以及逐渐从
迷茫迈向成熟的轨迹。打电话前对自己要推荐的产品或者项目了如指掌是必须具备的。
否则，当对方发出疑问，想要了解更多信息时，你却支支吾吾，就失去机会了！相信你会越
做越好。加油！ 本周，你学习的知识是： 陆托卡这一块的相关知识，以及费用组成。每天要寻找20个
客户量，通过电话的方式与客户进一步沟通。 你的实习周记把自己本周的目标与实现目标的
过程写得非常清楚。很棒！加油！ 虽然本周，你的实习任务仍然是针对台州—宁波，温州—宁波的双重内陆运输的客户继
续开发，但是从你的实习周记中，我还是能体会到你对客户开发这块思想更加成熟了。 虽然
你仍然没有拿到单子，但我相信你会做得越来越好。这样的领悟和迷茫是工作过程中必须经
历的！加油！ 十一. 我也很开心，本周你又获得了重大进步。你终于在产品或者项目推荐时
候，很好的将语言技巧用上，能够让客户化被动为主动。这是你工作过程中一笔宝贵财富。
加油！
1. 首先，恭喜你进入物流实习。销售部是个不错的实习部门哦！能很大程度上锻炼你，
它的核心是如何 开发和维护客户。 希望你在今后的实习过程中学有所长！加油！
2. 恭喜你在实习第二周就慢慢适应了天航的实习环境。正如你所说，没有了陌生感，没
有了那种好奇心。你开始了解天航的整体流程，销售部，商务部，操作部，行政部具体都做
什么。这对于你来说就是一个非常大的进步。同时，在输入资料的过程中，不断出错，又不
断改正错误，这就是你的收获和进步。加油！！
3. 你的实习周记，内容非常真实。能写出自己在实习中的点滴体会，非常好。但是内容
可以更进一步扩张，比如详细谈谈自己在实习过程中遇到的问题以及如何解决这些问题的。
在本周，你对两个讲师的上课内容进行消化吸收，从而转换成自己的东西，这都非常棒！加
油！
4. 本周你们实习的内容是：学习了解世界各大主要港口的分布。很显然，你在此过程中，
感到了实习的乏味与无聊。 但是，无论如何，千万克服这样的消极心理哦。熟悉和了解世界教师爱国主义征文学校评语
港口对于物流货代这行来说是至关重要的！加油，加油，再加油！
5. 不要给自己过大压力。从你的周记中，我可以看得出，你本周进步很多。电话打了
50个左右了，慢慢 的都在成长，学会了怎样询价，虽然没一个成功的，但我相信，只要一步一步踏实的走
下去，你可以做的最好。篇三：小学语文老师实习周记 第一周： 实习单位 实习岗位 语文教师 实习周记 实习的第一周，转眼即逝。
来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班进行实习。 在实习开始的第一周，
我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知
道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了
当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和杨老师
交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，
要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的
表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 听了杨老师的讲解，我终于弄明
白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解
决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。 指导教师评语 同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态
度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟通交流时，还是显得有点
紧张，希望在今后的实习工作中能改善。 第二周： 实习单位 实习岗位 语文教师及班主任 实习周记 在这一周，我听语
文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵
读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀
篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，
趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译
不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。
读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫
的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师
还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字
音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，
第五篇、爱国小学教师综合评价标准与方法教师爱国主义征文学校评语
爱国小学教师综合评价标准与方法
（试行稿）
第六篇、爱国主义教育读书征文比赛活动安排教师爱国主义征文学校评语
爱国主义教育读书征文比赛活动安排
巢湖市第二十一届爱国主义读书教育活动主题是：“奋发向上，崇德向善”。根据活动精神，我校在近期开展爱国主义教育读书征文比赛。有关事项特作如下安排：
一、参赛对象：四、五、六年级全体学生。
二、征文要求：征文必须由参赛者自己撰写，文章要主题鲜明，内容充实，文章后要写上辅导教师的评语和推荐意见并签名。
三、报送时间：参赛班级于2015年4月3日前，每班级选送优秀征文至少2篇，多者不限。
四、学校将组织评比，遴选优秀征文报上级参赛。
以上活动安排，特此通知。请各班级班主任和语文老师共同组织安排学生参加此项活动，谢谢支持！
栏杆集镇中心小学
2015年3月26日
第七篇、“爱国主义教育读书活动”征文比赛方案教师爱国主义征文学校评语
“爱国主义教育读书活动”征文比赛方案
第十九届青少年爱国主义读书教育活动已在我县广泛深入地开展起来。为提高教育质量，取得实际效果，按照上级的统一部署，结合我校实际，配合中心校征文的选拔，我校决定举办学生征文比赛。现将有关事项通知如下：
一、征文时间
截止：2014年3月31号前送至政教处
二、参加对象
四、五、六年级，每班精选1篇（留守儿童优先）
三、主题及要求
（一）征文主题
“学雷锋 做有道德的人”
（二）征文要求
通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；可以通过读书和参加活动，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动自己的收获、感受和提高。
文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以提导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出。
作文不超过800字。征文应使用A4纸打印，并附上电子版。作者在文章标题下署名，并写明所在班级、辅导教师。
四、评奖办法及奖项设置：
学校组织教师对作文进行评分，按总分高低评出一等奖、二等奖、三等奖。获奖学生将颁发奖状及奖品，获奖辅导教师按获奖级别分别奖励。
王庄镇中心小学 2014-3-17