篇一:《交通文明礼仪》
篇一：3-2班2013交通安全教育暨文明礼仪教育教案
2013
年交通安全暨文明礼仪教育教案
三（2）班
活动目的：
1、知道各种交通信
号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道校园文明礼
仪的要求，懂得做一个讲文明，懂礼仪的好孩子。
活动过程：
一、交通安全教育
交通安全是人人要
注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所
以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
1、介绍常见的交通
标志及相关的法规，红绿灯、斑马线、指示牌等。
2、介绍乘车、乘船
的有关知识。
（1）乘车、乘船的
基本要求和注意事项。
（2）要求学生要文
明乘车、乘船。
3、行走时应怎样注
意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。
（1）在道路上行走，
要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
（2）集体外出时，
要有组织有秩序列队行走。
（3）穿越马路，要
走斑马线。
（4）遇到“红灯”
要停止，做到“红停绿过”。红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才
能向前行。
（5）要学会避让机
动车辆。
（6）不能在马路上
逗留，玩耍、打闹、追逐。
4、骑自行车安全常
识，并指出学生骑自行车存在的问题。
①不在人行道上骑
车，应在非机动车道上靠右行驶。
②横穿马路减速、
观察或下车推车过路。
③转弯时减速，观
察并打手势。
④不要双手离把，
不要并肩行驶。
⑤骑车不打闹，不
追逐。
⑥骑车不要攀扶机
动车辆。
列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通安全，遵守交通规则。
5、小结：
教师小结：交通既
为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我
们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。
二、文明礼仪教育
1、谈身边故事，树
立正确形象。
（1）引导学生发现
身边亮点
师：我们中国是一
个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世
世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
现在，在我们身边，
在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园
课间的文明之星、礼仪之星。
下面，我想请大家
说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的？
2、学习文明礼仪教
育的主要内容:
（1）个人礼仪：
知道常用的礼貌用
语。掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。知
道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。
（2）交往礼仪：
能恰当、得体地称
呼他人。 懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。 尊敬老师，尊重老师的劳动。遇到老师，要有礼
貌的微笑点头示意。
知道同学之间应互
相关心、互相帮助，友好相处。知道待客、做客的基本礼节。 遵守秩序，轻声交谈，不打扰
他人。 遵守公共交通规则，不闯红灯。掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。
（3）组织交流
在交流中，引导学
生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。
如：a准备下节备
品。
b有秩序上下楼,
不在楼梯上蹦跳，跨台阶，滑楼梯扶手。
c爱护公物，节约
用水，去厕所不打闹。
d室内文明休息，
不大声喧哗，微笑点头与老师和同学打招呼示意，保持教室及校园安静。
e室外安全游戏，文明礼让，不追跑打闹，互帮互助。不乱动他人物品。
f尊重他人劳动，
保持校园卫生。
g排路队时服从管
理，队列整齐，不拥挤打闹，不说话。
h不从教室窗户往
外观望，探头，打扫卫生时不上窗台。
3、联系实际，选择
适度礼仪
（1）讲述礼仪现象
（2）讨论、交流
4、提高认识，商讨
共创和谐课间。
（1）师：我们都是
校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间，你有什么好办法
吗？（学生独立思考）
（2）共同商讨
归纳共创和谐课间
的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。
（3）集体说儿歌：
同学们，都知道，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”，
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若要求人帮，“请”
字先用上，
得到别人帮，“谢谢”
口中讲。
无意影响人， 忙说
“对不起”，
回答“没关系”，文
明好孩子。
（4）商讨编写我班
《课间礼仪常规》，创文明礼仪特色班级。
三、总结激励
在这节课中，大家
交流了许多交通安全和共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜！ 清脆的下课铃声马上就要响
起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同
努力，我们的校园一定会充满阳光。
交通安全教育文明礼仪教育总结
通过开展安全教育，
让学生了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐
步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正
确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子
健康成长。
通过各种形式活动，
进一步增强我班全体学生的感性认识，也使到安全工作逐步完善，让每一个学生都认识到安
全的重要性。我会将此工作长抓不懈，确保每一个孩子的健康成长。
本次文明礼仪养成
教育活动，内容丰富，形式多样，成效显著，达到了预期的教育效果，涌现了一批文明礼仪
之星。但也还有极少数同学有骂人说粗话的现象，希望其他表现还不够好的同学以文明礼仪
之星同学为榜样，努力争做讲文明、懂礼貌的好少年；也希望同学们再接再厉，戒骄戒躁，
百尺竿头，更进一步。文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生
逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、
反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。
平时老师注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。
总之，我班通过礼
仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自
觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进我校形成了更好的校风，
同时也促进了教育教学质量全面提高。我班将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进
文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。
篇二：《遵守交通规则 文明礼仪出行》
《遵
守交通规则 文明礼仪出行》
——六（1）中队交
通安全主题队会活动方案
一、活动目标
通过这次主题队会，
引导学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学
生自我保护能力，有文明礼仪出行的好习惯，为他们的健康成长打下基础。
二、活动形式： 认
识常见交通标志 、小品表演、相声表演、交通法规知识竞答、小组合唱、舞蹈、击鼓传花、
赠送卡片等。
三、活动过程
（一）、活动开始
1、个小队整队报告。
2、中队长向辅导员
老师报告，并邀请学校领导、辅导员、老师参加队会活动。
3、队会仪式
第一项：出旗、敬
礼、奏乐。
第二项：唱队歌。
4、请主持人。（甲、
乙）
（二）、活动过程
（主持合）：各位老
师、各位同学，大家好！今天由我俩为大家主持这次《遵守交通规则 文明礼仪出行》的主
题队会。
第一篇章：惨痛教训，触目惊心
1
同学给我们讲述小学生发生交通意外事例
2
示搜集来的违反交通法则的图片
3
投篮》
4
历险记》
规，牢记在心
1
图片
2
赛
3
小交警》
4
安》
卡片，宣传交规
1
“交通宣传语”
2
1
2
共产主义事业而奋斗！（时刻准备着）
3
4
1
篇三：交通礼仪 、请听第一小队的、第二小队代表展、欣赏小品《如此、欣赏相声《上学第二篇章：学习交、 学习交通标志、 交通法规竞答、欣赏舞蹈《我是、小组唱《祝你平第三篇章 互赠、击鼓传花铭记、各小组互赠卡片 （三）队会结束 、辅导员讲话。 、呼号。准备着为、退队旗，敬队礼。 、宣布队会结束。
篇二:《市民文明交通礼仪知识普及》
市民文明交通礼仪知识普及
交通文明：
遵守交通规则，红灯停，绿灯行，服从交警指挥，车辆按道行驶，不无证驾驶机动车。 车辆按指定地点停放，不乱停乱放，不堵塞路口。
斑马线前车让行人。
驾驶摩托车，戴安全帽。
行人在十字路口穿越马路，走斑马线，不翻越交通护栏。
搭乘出租车，不在路口招手妨碍交通。{小学生交通礼仪常识}.
骑自行车出入机关、企事业单位时，下车推行。
乘车文明：
乘车按顺序先下后上，扶老携幼，不争先恐后。
乘公共汽车主动投币或出示月票，爱护车内设备。
乘车时，主动给老弱病残及儿童、孕妇让座。{小学生交通礼仪常识}.
乘车拥挤时，要互谅互让，不拥挤在车门口。
乘车时，不在车内或向窗外吐痰、扔废弃物品。
车上发生不良现象时，敢于批评，勇于制止。
驾驶文明：
遵守交通法规，不超速行驶、强行超车，不酒后开车，不疲劳驾驶。
车容整洁，车况良好，不开机件失灵车上路。
礼貌行车，不穿插车队，不争道抢行，不开斗气车，不无故拖延，确保畅通。 车辆行驶不超载、超速、超长（宽）、不乱鸣笛。
关心儿童，照顾老弱，行至人行横道，主动减速让行。
发生或遇到交通事故，主动保护现场，抢救伤者，及时报告，不隐瞒、逃逸、躲避。
篇三:《小学生礼仪课本》
第 五 册
曲阳县北镇小学校本课程
第1页 北镇小学编辑
第一课 1．进校门时，见了老师面带微笑，
尊师礼仪 站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼
后再走开；见到同学互相问好。
2．放学时，排好路队集体离校，主动与
老师和同学说“再见”，不无故在校内
或校园周边区域逗留。
3．进入老师办公室要先轻声敲门，老师
同意后方可进入。与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等教师忙过后再说明来意。
4．不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。
5．上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。