篇一:《面对虚拟,亦近亦远》
这个时代是信息与虚拟的时代，自互联网诞生以来，一个架构于现实之上的人类世界便开始展开。技术在挑战现有的社会，虚拟在碰撞久存的现实。但面对这个虚拟的世界，我们应该与它保持距离，而不能被其吞噬，亦不可置之不理。
虚拟是对个人的诱惑。虚拟世界让无数人沉醉其中不可自拔，在鱼龙混杂的信息无底洞中，不少人患上了“信息焦虑症”，一旦脱离虚拟世界便会焦虑不堪，远离现实的低头族在社会中涌现。一个私人定制的虚拟空间诱惑着人们脱离现实，人们难以拒绝一个为自己定制的世界。
卡特就曾表现出他对私人定制世界的担忧，太多以个人为中心的虚拟世界的构建，是否会引入个人主义？失却外界辩证思想的输入，人们在自己的单一思想中不可自拔，是否会导致人际关系与社会的分崩离析？卡特的担忧在现实中逐渐展现出来。在家庭朋友的聚会中，多半以手持手机低头点拨的成员为主，人们不再相互寒暄互诉心声，而是以匿名的虚拟身份向虚拟诉说。
这个社会在虚拟的干涉下悄然改变。匿名的虚拟让人们不再有“十指所指，十目所视”的慎独品质担忧，费孝通在《乡土中国》中所道的以血缘维系的乡土社会也在瓦解。若一味地投身虚拟，只会使社会崩塌，每个人成为独立互不干涉的小星球，一旦会面只能两败俱伤。虚拟滋生个人主义，破坏着以人际关系为基础的社会根基。
但从另一个角度思考，若只将虚拟作为一种工具，倒又不是难以接受。虚拟让人们足不出户即可购得自己心爱之物，无需踏步百里方能观看世界美景。虚拟是一场信息革命，让我们享受到信息畅通快捷，让我们的社会效率得以飞速提升，我们的现实亦难缺虚拟。 虚拟是对现实、对现代人的一场挑战，挑战我们面对诱惑的自制力，挑战我们对着人类千万年来对感情关系的珍视。就让我们接受这场挑战，以理智而冷静的态度接受虚拟的到来，以鲁迅先生“拿来主义”的态度批判和接受这虚拟的双刃剑，接受它而远离它，亦近亦远的中庸，方为正道。
篇二:《从虚拟世界回到人间》
你是否打算好了如何从虚拟的世界投胎回到人间呢 茫茫“欧诗漫表白神器”海----无穷大的网络空间，我们偏偏遇见，是缘，是命，是注定，还是幸运？我们的眼睛分不清，我们的感觉判不明。网络给我们的感受本来就是不可思议的，又有谁会刻意的安排或者被安排？就如我们现实的生活，什么事情都会有偶然发生一样。那么简单那么随意。记得也好，不记得也罢，一笑置之或者转过身都可能会忘记。只是网络多了一个荧幕，多了一只鼠标，多一个键盘，多了一个麦耳，多了一个视频----接触多了就会有种记忆抹之不了挥之不去了。 上网久的人网上都会遇见五种人。
遇见的第一种人，是给你新鲜感觉的人。
由于你是第一次接触网络，有很多喜欢的东西----比如说在论坛发帖。可是你刚接触这些，不但不会操作，还一头的雾水。于是，此时会出现一些好心人一步一个脚印的带你走向成功的城堡。让你在学习过程中领受网络的新奇和不可思议„„在玩升级游戏中教会你如何取胜，害你由哭带笑；聊天室里教懂你如
何语音或者视频，让你感觉网络还有那多么的真实存在„„
相识是一种缘分，既然你们如此投机，珍惜缘分也许会多一个知己，只是这种感觉必须保持在一种良性的氛围中，如若不是，也许是一种感情灾难，一种
让人心不安的情债。
遇见的第二种人，是抚平你伤口的人。
有好些人，上网聊天都是因为感情危机或者家庭裂痕。因为没人理解或者关心他（她），从而让他（她）在生活的圈子渐渐的孤立，渐渐的孤单，渐渐的寂寞起来。生活带来的苦恼和工作中的压力，时常让人喘不过气来。于是他（她）会选择用网络发泄一下情绪是可是理解的。如果不能放松一下心情和理清一些心绪，一个人是很容易走上极端或者精神崩溃或者疯掉的。所以有人说，
在网络用假名说真话就是因为这样的背景了。
如果你的安慰能让他（她）对这个世界还存有美好，那他（她）对你是充满信心的，如果你的激励让她（他）感觉人生还有温暖或者真情，那她（他）对
你是心存感激的„„
或许深层次的交流、了解后----往往此时，总让人产生一种错觉。这种错觉真的不可理喻，好像情不自禁不由自主的油然而生了----紧张但没有害怕，茶饭不思老想能否见面。见面后如何面对面，如何交流，需要做什么事情或者不做什么事情？那种交织的心理总是让人为之心酸但又是那么的渴望与幸福拥抱。
遇见的第三种人，是给你制造激情的人。
现在这个社会，国家的政策是两手都要抓，两手都要硬。结果被一些花心男人理不亏的修改----一手捞权钱，一手搂美女。说什么物质文明进步了，精神文明不能拖后腿----钱多了私生活范围就广，节目多了就活得更精彩，吃菜吃饭就
慢慢香了„„
于是他们（当然也有一些富姐或者富婆）开始在网上猎物。姜太公钓鱼愿者上钩----只要你愿意，十万八千里算什么，孙悟空一个筋斗云累了，他们还不嫌累。因为他们有钱啊！屁股一坐下也会飞起来，睡觉也不会迷失方向。当他站
起来的时候，已经到了，摆个酷样就可以和朝思暮想的你相会了。
如果他的甜言蜜语让你的眼皮沉睡，如果他的财势让你的嘴巴陶醉，如果他的风度让你的眼睛流泪„„那么那时的你只是他手中的蚂蚁，就像聪明的孙悟空也逃不出如来佛的手掌心一样。没有后悔还好说，一后悔就是一座山压在身上，就要经受五百年的天地洗礼，偿还另一个人的天地良心----那个人就是你爱
的人或者爱你的人。
遇见的第四种人，是真诚相待的人。
这种人是可遇不可求的。文字或者说话都很随和，也很自然，和你交流无话不谈。小说生活芝麻小事虚寒问暖，大说天南地北春夏秋冬。你快乐他（她）快乐你的快乐，你忧愁他（她）忧愁你的忧愁，你幸福他（她）幸福你的幸福„„就像一朵鲜花在你的眼前绽放，她微笑你就微笑，就像一个巴掌打来，他痛苦你就痛苦----这种心灵感应，这种互相安慰，是不能用情感来衡量的，那
是建立在亲情、友情、爱情之上的，是无法用言语说明的感性。
遇到这种人就像在沙漠上遇到一滴水，如果喝下根本不能起死回生，但如果望水止渴，其实是一种最好的选择。因为有一种渴望的力量让你经历磨难和挫
折，再一次抬起信念的脚步找寻人生的绿洲和幸福的泉源。
遇见的第五种人，不是别人正是你自己----一个当初刚上网的人。
由于上网久了，心情淡下了，你的感受是什么呢？
在经历了或多或少的网上游戏，激情过后，蓦然回首----原来生活的环境没有改变，只是你的人性善心已经改变了，就连自己都没有发现----也许比以前开朗许多，也许比以前坠落许多„„错和对已经不重要了，可是你是否打算好了如
何从虚拟的世界投胎回到人间呢？
现实生活还是现实生活，虚拟世界还是虚拟世界，那种醉死梦生的情感如何割舍，也许你会有一个了断了。因为生活还得继续„„朋友，你梦醒了吗？
篇三:《孩子为何沉溺于虚拟世界》
现代孩子与虚拟世界
在日常生活中，有些教师和家长总会遇见个别孩子沉溺于电视、游戏机、电脑网络等虚拟世界难以自拔，他们常常把看电视、打游戏和上网QQ聊天等当作自己每一天的“必修课”，而且投入的精力越来越多，可以说这些虚拟世界都成了他们的“精神支柱”了。这些孩子为此损害了身心健康，浪费了时间，荒废了学业，让教师和家长伤透脑筋却又无能为力。据了解，面对这种情况，这些大人大都是要么苦口婆心地“摆事实讲道理”，要么就用强制的手段来限制甚至处罚孩子的行为，其结果不是毫无功效，就是适得其反。
为何会这样呢？问题在于这些教师和家长不了解孩子沉溺于虚拟世界的本质原因。孩子之所以会这样，是因为他们在现实的生活、学习和人际交往等方面出现了让他们难以解决的“问题”了，而沉溺于虚拟世界，对他们来说是一种 “最为合适和方便”的逃避现实烦恼的途径罢了。它是孩子出现问题的外在“症状”，不是问题本身的内在“根源”，是一种“表象”，而非“实质”！假使教师和家长对孩子只会“头痛医头，脚痛医脚”，紧盯着孩子的这些“症状“不放，那结果往往是“隔靴搔痒”，劳而无功，不但症状依旧，而且还可能会因为误诊或忽视了“病源”进一步加重了症状。
那么，透过“症状”看本质，这些孩子的“病源”究竟有哪些呢？
首先，对孩子来讲，学习在成长过程中占大部分时间，所以，最为常见的原因是他们在学习和学习的环境上出现了“问题”。这些孩子的学习一般是不好的，甚至是很差的，本来就很难从学习中获得些许的成功和快乐，而恰恰又处在一个很重视乃至苛求学习成绩（分数）的班级与家庭中，教师和家长总是用成绩的优劣来评价孩子，在这些大人的眼里，除了学习，孩子的其他方面的需求是次要的，无关紧要的，可以视而不见的。对学习好的，他们就会大加赞赏，特别看重和亲近孩子；对学习差的，他们就会时常挑剔斥责，看似严格要求，实为有意无意地在感情上愈发疏远了孩子。孩子学习的好与坏，成了教师和家长对待他们态度好差的“晴雨表”。在这样的学习环境里，学习有“问题”的孩子除了时时遭受挫折和打击之外，就很难能从中得到什么收获了，甚至连一点成就感也体验不到了，这就使孩子在学习上主动或被动地放弃了应该为之积极进取的目标，而这些却又是孩子在成长过程中必需的，一旦长时间的缺失，再加上自觉不自觉地和学习成绩好的学生总是生活在掌声和鲜花中形成鲜明的对比，他们难免由原先的有所期待渐渐地步入了失落、失望、麻木的“泥潭”，最终对学校、班级、学习完全失去了信心和兴趣，一说
到上课学习就会变得懒惰、散漫、心不在焉——而此时，如果教师和家长还是只会一味地批评指责，大都会形成“越批越差，越差越批”的恶性循环，孩子除了痛苦、焦虑、忧郁，就只会本能地逃避学习，去找个虚拟世界来麻醉自己，因为那里有他的自由、自主、自娱自乐，以及期待中的成就与荣誉、关注与爱心等等。当然，还有一种情况是孩子的成绩本来不错，因为某些原因，压力大了，成绩突然出现滑坡，孩子一时难以改变这种状态，变得惊慌失措，也会逃避现实，陷入虚拟世界以求忘却心理上的紧张和不平衡。
其次，就是孩子的生活出现“问题”。有些教师和家长总觉得孩子小小年纪，除了学习谈不上有什么生活的，其实小孩子这些越容易被大人忽视的方面越会出问题，主要有以下几点：
1、有些孩子缺少同伴朋友，总是独来独往，看似学习认真一切正常，但在他的心灵深处却感到孤独寂寞，无聊焦虑，甚至有深深的无助感，如果大人只盯着他们的学习来观察，一般是看不出什么问题的。这类孩子会因为长时间地与同龄人缺少交流沟通，不知不觉地就走入了虚拟世界来排遣现实的孤独感。
2、有些孩子在生活中缺乏“兴趣”。因为没有什么兴趣，所以除了学习还是学习，除了家里就是教室，生活变得单调乏味、空虚无聊，一旦接触了电视、网络等精彩世界，孩子的内心激情必然被唤醒，对现实的冷淡没兴趣便会立刻化成对虚拟世界的聚精会神与乐此不疲了。
3、孩子与同伴朋友闹矛盾，人际关系紧张，久而久之也会烦恼苦闷，要是这些烦恼苦闷长时间地存在着难以消解，孩子就会转移注意力去寻找虚拟世界中的情感共鸣者，那么上网交友、QQ聊天、论坛灌水便水到渠成了。
4、孩子与教师、家长的思想、情绪对立。这主要是两代人之间有代沟，看问题做事情的观点和方式出现很大的差异，又缺乏平等沟通的机会，或者教师的教育和家庭教育存在偏差，或是对孩子霸权强制，或是对孩子严厉高压，或是对孩子冷淡忽视等等，特别是无视孩子原来的兴趣爱好，总是用自己的喜好来代替孩子的愿望，由于没有了平等民主充满爱心的和谐关系，大人们的言行不但无法对孩子形成正面的积极的教育，反而是愈加使孩子产生不满、排斥、怀疑、叛逆的态度。孩子如果不能从这些生活中重要的人身上获得关注、赏识、接纳与感全感，就会变得不求上进，不思进取，那么，他们躲进虚拟世界得过且过也就不足为怪了。
5、生活问题还包括孩子在生活中遇见的其他突发事件或日积月累的小毛病小麻烦小烦恼，这些都可能造成孩子身心压力，尤其是在这些“问题”超过了孩子的承受限度时，同样使孩子对现实表现出逃避、退缩、苦闷等状态，从而躲进虚拟世界寻求暂时的忘却和解脱。
当然，这些孩子学习、生活问题的产生，除了环境、人为等外因之外，还有一个重要的内因就是孩子的性格（个性）存在问题。不难看出，容易沉溺于虚拟世界的孩子一般都比较内向、固执、敏感、偏激、不合群、容易情绪化等等，这使得他们在待人做事上缺乏毅力和耐心，经受不住挫折和失败的打击，一旦碰到难题遇上困境，就会束手无策，或得过且过，或消极悲观，或愤世嫉俗，或破罐破摔，以至最终逃避现实。
根据上述情况，总而言之，大人们要想真正地帮助孩子彻底地走出沉溺于虚拟世界的泥潭，就应该了解和关注孩子的学习、生活，以及性格上的这些矛盾和问题，只有抓住并解决了这些根本性的东西，孩子“症状”的改变才会水到渠成。要想达到这个效果，教师和家长至少应该做到以下两点：
一、要让孩子信任你。无论孩子的情况多么严重，多么的让你生气，大人们也不要斥责、贬低孩子，而应该心平气和地、充满信心地接纳孩子已经存在的“毛病”。孩子大都不是故意这样的，即便故意这样，也是有上述的某些原因存在的。教师和家长只有获得了孩子的信任，成为孩子主动倾诉的对象，才能真正地走进孩子的内心世界，了解到孩子的真实想法，才能谈得上“对症下药”帮助他们。要知道，转化孩子的关键并不是看大人对孩子“苦口婆心”地讲了多少道理，而是看孩子对大人讲了多少心里话。要是能做到这点，你就能成为孩子的朋友，那随后的帮助也就事半功倍了。
二、要指引孩子有“路”可走。当大人们了解了孩子的心事，了解了孩子在学习、生活和性格上遇到的矛盾和烦恼后，除了进行心理疏导之外，更重要的是要引导孩子走上一条可行之路，能让他们把心愿投之于实践付之于行动，这样孩子才有“方向感”，才不会再茫然徘徊，原地打转停滞不前。具体做法如下：
1、培养孩子一些基本的兴趣：比如运动，有益孩子的身心健康；阅读，可以促进孩子的思考提高孩子的智商；交往，可以增加孩子投入生活的乐趣等等。
2、帮助他们交上一些志同道合的朋友，共同学习、生活，互相帮助，互相支持鼓励，让孩子有群体的归宿感。
3、尊重和支持孩子原本的兴趣爱好，并给予他们自由施展的“空间”。这样孩子才能体会到自主的观念、自我的价值和生活在现实中的意义与乐趣。
4、引导孩子树立短期、长期的奋斗目标。这里的目标可以是学习的、生活的或兴趣的，既要适合孩子的，又要是孩子自己有兴趣有能力达到的，切不可是教师和家长强加给他们的。比如孩子学习成绩一般，但喜欢打篮球，那就应该支持和鼓励他通过自己的努力争取加入班级的、学校的，乃至更高级别的篮球队，还可以把为自己队能在各种比赛中获得好成绩作为一个目标去奋斗。再比如学习不错，但体质不怎么好而且朋友很少的孩子，可以让他养成多运动多参加群体活动的习惯，通过晨跑、打球、爬山等锻炼形式来增强体质结交朋友。
当孩子在现实生活中有“事”可做，而且这些“事”又是孩子乐意去做的，孩子就会从虚拟世界中走出来。一般刚开始这是一个矛盾冲突的过程，孩子会在虚拟和现实之间左右徘徊，当经过一段时间之后，只要大人能让孩子感受到现实能带给他们更多真实的快乐和成就时，他们就会自觉地把更多的时间花在现实中去了。其实，沉溺于虚拟世界的孩子在虚拟中获取的快乐是一种不实际的浮在表面的快乐，在孩子的心灵深处（潜意识里）依然隐藏着痛苦的。这就是为什么越是在虚拟世界里获得快乐越多的孩子，一旦回到现实反而更加痛苦，更加的焦虑不安的原因了。
因此，能否在现实中为孩子打开一扇充满阳光、充满真实的快乐之窗，是改变“问题孩子”的关键所在。当孩子已经能从现实中得到自己该得到的，孩子怎么会去虚拟世界自我麻醉呢？当然，一个现实生活健康的孩子也会去玩虚拟世界，但与沉溺于虚拟世界的孩子有本质的区别，那就是他们能够自我控制，能够适可而止的。无论是进去还是出来，他们的内心世界是没有矛盾冲突和自我对抗的，因为他们知道自己真正需要的是什么，他们是理智的。
最后，我只想强调一点：孩子沉溺于“虚拟世界”，教师和家长一定要观察和反思孩子的“现实世界”！——现实，带给孩子的是什么呢？
篇四:《虚拟真实作文》
虚拟真实作文
虚拟真实作文 网络,一个形形色色的虚拟世界.面对这个虚拟世界,许多人慌了手脚,站在尔虞我诈,但又不缺乏真情的虚拟世界中,我这个刚接触网络不久的人还是有些感想的.
网上的世界是丰富多彩的.
什么游戏、电影、作文、聊天……只要现实生活中我们体验过,拥有过的东西,几乎在网络上都能找到它们的影子.风靡全国的QQ,为人们提供了交友平台.遇到不开心的事,找几个知心又善良的网友诉说,他们不会骂我傻,笑我笨,会静静得听,然后开导我们正确的做法.这样的良师诤友,也许是在现实生活中找不到的. 再说说游戏,是许多人上网的原因之一.游戏的魅力是无穷无尽的:它拥有生的活力,美的韵味,峰的巍峨,川的柔情;宇宙的空间任它遐想,历史的长河随其奔涌;上古的宝剑斩豪情侠气的绳索,文明的武器炸平战火硝烟的禁锢.身临其境,我穿越时空,形居身外,我品味人生.游戏以其独特的人生模式,独霸一方水土,一片遐想的空间.曾几何时,奏响了宇宙间深沉而浩淼的交响乐章;时光越动,比博大精深的古典名著更早地唤醒我傲视三国百万雄兵、骏马宝剑驰聘沙场的冲动;忆叹、经久不衰的系列是怎样巧妙的引导我辩识资本的价值,金融的玄机.无论是海誓山盟,情真意重的角色扮演类,还是白手起家、纵横四海、叱咤风云的经营经验策略,游戏无一不是浓缩人生体验与磨练.但是,万物具有两面性,沉迷于游戏也是非常不好的行为!
网上的世界是博大精深的.
名著、作文、小说……灌注着网络文学.总是视论坛为家.那是一个心灵的好去处,不必担心发表自己独特的观点人被他人孤立,可以大胆地说出自己的想法.这里没有勾心斗角,只是属于每个人的家.
在作文网,我喜欢看文,催文,偶尔自己也发几篇"得意之作"上去.我在这里,可以发表一些自己的看法,而不用被死板的老师、父母打低分,反而会得到更多人的鼓励、加油.现在追求创新思维,我们写作找不出创新来,就可以来网上搜搜作文指导,高级教师为我们服务.同时,在网上也可以找到厉害写手的作文,也可以增长自己的写作能力……
网上并非所有人都善良.有些骗子正利用了网民的虚荣心、贪小便宜来诈骗.使网络这片蔚蓝的天空出现污垢.轻信他人的网民便容易受骗,有些厉害的骗子甚至诈骗8、9万元.哎!网络也是勾心斗角的地方.我们要适当地学会伪装自己,做'网"里快乐、健康的鱼.
在网络这个虚拟的世界里,人们彼此熟悉,而又互相陌生.在那虚拟的空间中充满了人们真实的情感，于是明白真爱存在于世界的每一个角落.
篇五:《2015公需考试》
（一）
一、判断题(每题1分)
1.即使在经过国家保密主管部门批准的网络中，也不允许把非涉密信息单项导入到涉密系统中。 错误
2.信息化社会已经成为大家都要面对的一个现实，计算无处不在
正确
3.信息安全存在的问题是由于在设计时会优先考虑怎么好用，怎么满足用户需求，把安全往往放在次要位置。
正确
4.一种避免由于任何风险、威胁带来伤害的能力，这是对安全的定义。
正确
5.中国互联网协会先后发布了一系列的自律规范，其中最重要的是《互联网上网服务营业场所管理条例》。
错误
6.西方文化价值生活方式的消极因素也渗透到网络空间，对我国进行了强化的文化扩张。这一方面有助于我们吸收世界文化的精华，同时也削弱了社会主义文化的发展。
正确
7.信息安全技术的创新不断催生出新技术、新产品和新应用，信息安全基础共性技术体系逐渐形成并壮大。
正确
8.我国会从国外进口一些基础设施和信息系统，核心技术产品从不依赖国外产品。 错误
9.我国应该针对重要信息系统或关键资源，建立灾难备份系统。建设国家根域名战备应急备份系统，研究各种网络攻防对抗技术。
正确
10.信息安全人才培养机制尚不健全，尚未形成高校、企业的联合培养机制，培训体系不健全，大多技术人员缺乏深入研究能力。
正确
11.暴恐音视频传授了大量的制爆技术和破坏技术，鼓动圣战思想，对信教的人员进行洗脑。 正确
12.由于中国是世界上仅有的几个实行社会主义制度的国家，网络审查带有的政治操纵，是少数特学员阶层服务的产物。
错误
13.中国作为一个崛起的大国，引起了国际社会的关注，在这种情况下，我们既要面对信息化大势的不可逆转，又要面对中国和平崛起可能受到的阻碍。
正确
14.中国目前需要以“网络监管”替代“网络治理”。
错误
15.“网络监管”反映出政府监督功能在中国传统语境中的强化，是自上而下的、单一主体的管理模式。
正确{怎样面对虚拟世界}.
16.“网络监管”倾向于通过强制性内容审查与过滤“防患于未然”。
正确
17.网络空间既要提倡自由，也要倡导秩序。
正确
18.我国信息安全保障工作的九项任务的完成能确保国家信息安全体系的自主性和具有较强的防卫能力和国际竞争力。
正确
19.自从1994年正式接入国际互联网以来，我国互联网从无到有、从小到大，逐步进入了互联网时代.
正确
20.互联网有力推动了创新型经济的转型升级，新兴信息经济初具规模，我国正在成为世界 错误
21.普通公民经由信息科技与全球的知识体系相互联系，并且再提供了一种与其它人分享和交流自身的知识和新闻的途径。
正确
22.自媒体是一种赋予这个社会当中，每一个人的权利的一种平台，一种力量，每一个公民都可以在这个平台上创造属于自己的那样一个传播世界。
正确
23.在自媒体这个空间，还有一大群围观人。
正确
24.今天的中国社会，物理世界和虚拟世界在相互作用，使得社会阶层的分化实际上是更加严重了。
正确
25.标题要能够非常准确表达内容。
正确
26.正在融合社会的移动互联网是生产力提升最为明显的领域，也是和老旧生产关系冲突最为剧烈的新高地。
正确
27.沟通能力在管理学当中的研究显示，实际上它是危机事件处理过程当中最重要的能力。 正确
28.自媒体思维的第四原则包括社交和媒体并重。
正确
29.网络空间是客观存在的，是新的国家主权的空间。
正确
30.我国网络诈骗等侵财性犯罪案件高发，呈现明显无组织化、无地域化趋势。
错误
31.近年我国互联网的治理概念逐步清晰和确立，互联网治理涉及多个部门，但治理效果不明显。
错误
32.各类传统犯罪与高技术犯罪之间以利益为纽带相互融合，使犯罪活动呈现技术性强、侦破难度大的特点。
正确
33.2008年，全国人大通过《刑法第七修正案》，对非法控制信息系统、非法获取数据、提供黑客工具等行为做出明确规定。
错误
34.目前我国已经和45个国家和地区建立了打击网络犯罪的国际合作关系。
正确
35.互联网的强大组织动员能力，使得犯罪分子便于构建和扩展组织架构，借助互联网容易快速发展多层级代理，规模更大。
正确
36.小诊所就物化患者、态度冷漠等因素，容易产生医患冲突，引发舆情。
错误
37.构建舆情研判体系和责任体系是医患舆情应对建议之一。
正确
38.网络时代互联网成为了社会发展的重要引擎。
正确
39.碎片化的出现使得传统社会的目标、原则、精神、价值等不再有效，导致社会的重构。 正确
40.计算机安全终端防护要综合查杀，综合防治，不存在一个反病毒的软硬件能够防止未来所有的病毒。
正确
二、单项选择(每题1分)
41.在向互联网交换信息的时候，要进行严格的过滤审查和审计处理，经常用于政府的外网建设中，这被称为（ C）。
A、理隔离
B、磁隔离
C、辑隔离
D、接交换
42.要做好网络安全，一般采用P2DR模型，下列选项中，（A ）不属于P2DR模型的组成部分。
A.修改
B.防护
C.检测
D.响应
43.信息安全问题产生的根源内部因素是信息系统、网络系统自身存在脆弱性，下不属于脆弱性的原因的是（A ）。
A.有利益关系
B.过程复杂
C.结构复杂
D.应用复杂
44.网络信息安全的关键技术不包括（B ）。
A.密码技术
B.网络光速技术
C.内容安全技术{怎样面对虚拟世界}.
D.安全攻防技术
45.（C ）是在可靠性和可用性基础上，保障信息安全的重要手段。
A.可靠性
B.可用性
C.机密性
D.完整性
46.加强国际信息安全合作时，我们要坚持（ A）原则。
A.多边、民主、透明
B.公平、民主、透明
C.公正、公平、民主
D.互助、民主、公平{怎样面对虚拟世界}.
47.基础信息网络方面中国电信和中国联通承担着中国互联网（B）以上的流量。
A.0.9
B.0.8
C.0.7
D.0.6
48.1998年，（A ）发布《电子出版物管理暂行规定》。
A.新闻出版署
B.国务院新闻办
C.信息产业部
D.国家广电总局
49.不法股民会在互联网上发布，对公司股票前景的不利的信息，引发股民恐慌，抛售股票，自己趁机收购，坐收渔利，这属于网络不良信息危害中的（B ）。
A.危害社会稳定
B.扰乱市场经济秩序
C.危害社会主义文化
D.导致道德观念缺失
50.2015年2月9日，（A ）上线了中国首个用大数据追踪网络诈骗的中国网络骗子地图。
A.360
B.百度
C.谷歌
D.搜狐
51.我国建立网上虚拟社区的警务制度，实行（A ）小时的网上巡查。
A.24小时
B.12小时
C.10小时
D.8小时
52.现在全国网络用户是6.32亿，遍及广大的农牧区和边远山区，占全球总数的（B ）。
A.五分之一
B.四分之一
C.三分之一
D.二分之一
53.利用网络论坛和网盘等新兴平台，大肆兜售假证、假学历等，被称为（C ）。{怎样面对虚拟世界}.
A.网络暴力
B.网络舆论{怎样面对虚拟世界}.
C.网络黑市
D.网络购物
54.网信办明确提出了（D ）内容。
A.把互联网纳入到联合国多边治理框架下，构建和平共处、互利共赢的网络主权安全新秩序
B.共同维护网络安全，加强网络安全合作，打击不法行为，让信息安全有序流动
C.共同维护隐私安全，加大个人信息保护，让互联网真正成为安全的网、放心的网
D.以上都是
55.对于如何规范网络信息，强调建立在行业自律基础上的合作的国家是（A ）。
A.欧盟
B.英国
C.美国
D.法国
56.APT是指（ A）。
A.高级可持续威胁
B.高级不可持续威胁
C.二级可持续威胁
D.二级不可持续威胁
57.手机号码（ C）落实有利于抑制短信诈骗等犯罪行为，保障大家的通讯安全。
A.虚拟制
B.单一制
C.实名制
D.多体制
58.奥巴马被称为（C）。
A.脱口秀总统
B.大数据总统
C.互联网总统
D.银幕总统
59.在新浪腾讯人民网新华网四个博客平台上机构类微博占政务微博比例是（C ）。
A.90%
B.70%
C.60%
D.30%
60.高收入，高学历的网民占高收入，高学历公民的比例双双都超过了（A ）。
A.90%
B.70%
C.60%
D.30%
61.自媒体时代的群体运动是（D）。
A.阿拉伯之春和facebook
B.维基解密和突尼斯革命
C.互联网组织下的华尔街运动
D.以上都是
62.打造新型主流媒体利好的方面有（D ）。
A.官方媒体
B.微信微博
C.自媒体人
D.以上都是
63.移动互联网以及微信公号中，标题是不能超过（ C）个字的。
A.11
篇六:《自然辩证法现实与虚拟世界的》{怎样面对虚拟世界}.
“虚拟世界”与“现实世界”关系
及其人际交往
学号：
摘 要
信息技术的不断发展，在真实的现实世界之中创建出一个模拟的、虚幻的网络世界。虚拟世界中的是有着真实的一面，虚拟世界的另一端是现实人的存在，既然是人的存在则必然联系着人类的情感，倾诉着现实人的每一份感情。虚拟世界之所以是一个世界，最主要的是人能够活动于其中，其价值的实现均需要现实中的经验作为支撑。虚拟世界的虚拟性，开放性等诸多影响均被带入到了现实社会中，对虚拟世界和现实世界的关系及特征成为了人的发展和学科发展的新课题。
关键词：信息技术，虚拟世界，现实世界，人
一、信息化发展造就的虚拟世界
随着数字技术和网络技术的不断发展，信息时代的标志性产物虚拟世界成为了当今社会非常具有影响力的新生事物，它与现实世界相对应，为人们的生存提供了一个全新的空间，然而它又与现实世界截然不同，虚拟世界呈现出许多前所未有而且影响巨大的特征。因此，在人文领域研究虚拟世界本质的问题受到各学界的重视，哲学领域中虚拟世界的本质也在逐步深入的研究与探索中。
1、 虚拟世界中的“虚拟”
了解虚拟世界首先要了解何为虚拟，虚拟最早的表现是人们凭借语言、图标对事物的一种表征。可以这么说，虚拟是与人类相随而生，早期人们用肢体、口头语言，后来用文字语言，图标来描述虚拟对象，例如象形文字对对象外形的描述，数字对结构的虚拟等。到了近代，随着数字信息化技术的发展，虚拟技术飞速发展，出现了数字化虚拟，数字化虚拟可以展示事物更多方面的特质，例如三维的形式，声音动作等，使虚拟事物全面的展现了虚拟空间，更能给人逼真的感觉。
2、 信息化虚拟技术产生的现实影响
随着数字化虚拟技术的不断发展以及其应用范围的不断扩展，它对社会产生的人文影响将会远远大于其技术影响，因此对数字化虚拟的认识无论从理论意义上来说还是现实意义上来说，必须上升到哲学的高度上。也就是把虚拟世界置于与现实世界的关系当中，置于人的活动中来理解和把握。虚拟世界如虚拟与现实的关系一样，是以现实世界为基础并对现实世界有创造性的超越。虚拟世界如虚拟和现实的
关系一样，是以现实世界为基础，并对现实世界的创造性超越，虚拟世界是人的思想的一种物化，虚拟世界其实是来源于人类的思想，而从终极因果关系来看虚拟世界的本源归根结底是现实世界。
二、虚拟世界与现实世界的联系与矛盾
虚拟世界是有现实世界所产生的东西，是人类思想的一种具象，虽然看不见摸不到，但是却是由现实中的人所构建，所支配，虽然是看似两个完全对立的世界，但是却有着千丝万缕的联系。在当今社会，虚拟世界已然和现实世界融为了一体，他们虽然有着完全不同的思维构建，诸多的不相同，却是相辅相成相互支撑的。现实生活中的我们已经离不开虚拟世界，同样虚拟世界也离不开人类的支持。
1、 虚拟与现实的关系
首先，虚拟是对现实的反映。虚拟之所以能够超越现实性，是因为他是以现实作为基础的，虚拟不是纯粹的幻想或是虚构的东西，它是人们对于自己思想的一种实现，将自己对于理想世界的想法通过虚拟世界的一种构建，或者说是对现实世界的一种反映。虚拟事物是通过数字技术对现实事物的一种表达，这比文字和图片的一般描述更具直观性和多维性。因此，虚拟是一种真实的存在，他不仅有现实作为依托，也有人为的操作，更有各项技术的支持来表示出来他的面貌。没有现实世界的存在，没有人们对虚拟世界的渴望，虚拟世界是不可能呈现在我们的面前。
其次，虚拟来源于现实世界，同时又高于我们生存的现实世界，
是对现实世界的一种超越。虚拟世界可以轻易实现我们的构想，他可以超越现实世界的束缚，达到一种人们所理想的境界，丰富着人们的生活，使我们的生活充满更多的乐趣。虚拟世界是现实世界的一种升华，是数字化技术对现实世界的一种描述，这种形象的描述已远远的超过文字的表达，看似与现实极其相关但是又远远的超脱于现实世界。虚拟世界对现实世界的这种强大的模拟使得人们仿佛身临其境，产生极其逼真的感觉，可以让人们知道其成为现实可能性做充分的估计。我们也可以将一些不可能成为现实的东西在虚拟世界当中产生出来，他可以充分发挥我们的想象力，也许在数年科技进步以后，这些不可能反而变为了可能。
虽然虚拟世界和现实世界是相互依托的，但是这两个世界毕竟本质不是相同的，他们之间也有着很多的不同点。现实世界中的事物都是客观存在的，是形式与质的统一体，而虚拟世界中的事物仅是数字化的展示，并不是现实世界中的质料。同时虚拟事物也不能给予人们现实世界的感官感受，例如触觉感受，味觉感受。现实世界中的人的表情虚拟世界也是难以虚拟的。
2、 虚拟世界的本源---------现实世界
虚拟世界是有数字化技术和网络技术和其他的一些硬件技术所构成的，而这些技术是随着现实世界的发展才逐渐产生并且完善的，随着人们对虚拟世界的需求才使得这些技术在现实世界中不断的发展，最终让虚拟世界呈现在了我们眼前，因此无论虚拟世界如何发展都离不开人的思想和现实世界的支持。