第一篇:《同学,对不起》
同学，对不起
（1）
与以往的晚自修一样，同学们静静地在自己的位置上做作业，严文彪---一位学习较被动，成绩很不理想的后进生，他不同与以往的无所事事，居然也在座位上专心致志地写着，我走了过去，他正在完成语文的抄写作业。我突然想起，今天的数学课堂作业他还没有完成，于是，我轻声说：“严文彪，把你的数学作业本拿出来，孙老师帮你一起订正。”严文彪没停下手中的笔，我有点急了，说：“快一点呀。”他才停下手中的比，从抽屉里拿出了作业本，很不情愿地开始了订正。订正完一道题后，他轻声地嘟囔着：“我现在不想做数学作业吗。”我耐心地说：“现在，孙老师趁着有空帮你讲解，不是很好吗？”可是严文彪似乎并不领我的情，满脸的不高兴，居然回过来这样一句话：“反正我现在不想做。”语气显得有些坚定。此时的我，满肚子的怒气，噌的从他旁边的位子上站起来，抛过去一句“那你做想做的作业吧。但你必须把数学作业给我订正好。”
平静下来后，我陷入了深深的反思。六年级的学生有个性、有思想，对于教师的行为决不会单纯地言听计从，他们会强烈表达自己的看法与见解，有时会出现反抗性的言语，这是正常的，是学生自我意识增强的表现。教学是师生双向的行为，学生是学习的主体，缺少了学生的主动参与，辅导的意义与效率也是不高的，虽然，对于后进生的辅导是必要的，但辅导要适时适地，辅导应建立在学生信任与愿意的基础上，否则，就成为了教师一相情愿、学生并不领情的强制行为。这样做的后果是：老师失去了学生的信任，更加导致了学生的厌学。 这个晚自修的严文彪，是应该得到表扬的，因为他在认真地做作业，我的错误在于：不但没有表扬他不同以往的行为，反而破坏了他良好的学习心境。我感到惭愧，惭愧的是没有做到心中有学生，当时我应该及时地给予表扬，并强调：“现在，他正认真地完成语文作业，相信不一会儿，他会完成剩下的数学作业，如果，有不会做的，请举手示意一下，好吗？”然后，不断地关注他，提醒他，再指导他。如果当时我能这样做，决不会出现尴尬的结果，反而会增进师生之间的情谊。我真想对你说：“对不起。”
遗憾已经产生，我应该从遗憾中得到启示，任何教学行为都要考虑到学生的感受与想法，尊重学生是第一位的，其后，才是教学。
（2）
我的同学，也许平时我不怎么理你，有时还会发生口角。今天，我想跟你说一句你永远都想不到会从我口中飞出来的话„„
记得开学后的第四个礼拜，品德课的上课铃已经打响，眼保健操也开始了，你却还在做作业，任何人劝解都没用。我严厉地批评了你，你瞪了我一眼，继续埋头做作业，我愤怒了，轻轻地抽走了你的书，你傲慢地站起来，想从我手中夺过书，可我并未松手，你用了一点力，仍无济于事，我的嘴角向上弯了弯，嘲弄着你。你怒火中烧，使劲一拉，“嘶——”书的封面落叶般飘落。我没有想到会形成这个样子，惊呆了。你握紧拳头，脸涨得通红，气鼓鼓地看着我。我分明看见你的眼里涌出了泪珠——你哭了。我当时很内疚，想和你说对不起，但又怕同学们从此一直跟我捣乱。于是，我倔强地说：“谁叫你不做眼保健操的，书被撕了，活该！”并回到了座位。 从那天起，一块大石头就压在了我的心头，我一直想与你解释，可你不理我，我想向你道歉，可你扭头就走，我一和你说话，你就讽刺我„„那种感觉真的很难受。
我的同学，请你原谅我。其实我一直想对你说：对不起!„„你能原谅我吗
(3)
我和班里的王淼相处的非常好，每天我俩都一起上学、放学、游戏。可是有一天，他用笔尖戳到了我的手。我一急，就和他吵起来从此，我们谁也不理谁了。
后来，有一次，我上课忘带了笔，只好用手托着脸，呆呆地坐着心想：今天的作业是完不成了。这时，王淼同学发现了，他从自己的文具盒里拿笔递给我用。这时，我感动得眼圈红了。下课了，我主动跟他说：“对不起，我那天不应该跟你吵架”。他说：“没关系，我们是好朋友吗。”
从此，我们又成了好朋友。
（4）
每当我看见那支“英雄”牌钢笔式，我的脸总是红红的,并陷入 沉思，便想起跟这支钢笔有关的故事。
上学期的某一天下课的时候，因为我们需要补抄课文，大家都觉得很累了，就在座位上休息，我从文具盒中拿出那只钢笔，准备在同学们面前炫耀，可我找了很久，翻遍了书包还是没有找到钢笔。我就想会不会有些同学一时好奇拿去玩了，问了同学谁也没有拿。平时小鹏最喜欢那别人的东西，我把这件事情告诉了老师，老师狠狠地批评了小鹏，我在一旁笑了笑，当时还在担心小鹏会不会报复我。
我站到小鹏桌前，他拿的就是我那支“英雄”牌的钢笔，不等小鹏解释，我一把将钢笔从小鹏手中夺了过来，课后我俩一直互不搭理。
放学去坐车的时候，我突然想起那支钢笔，好像是我借给小鹏的，是我一时性急误会小鹏拿了我的钢笔，我很后悔！我四处张望着，寻找小鹏的身影，想跟他说声“对不起是我误会你了”。可小鹏已经坐着他爸爸的车子已经走远了，我似乎看见小鹏那难过的样子，我也十分伤心„„
第二篇:《写人作文我的同桌50字》
写人作文我的同桌50字
我的同桌有一张白白的脸，扎了一个小辫子，两颗大门牙还没长出来。 她喜欢玩，下了课有时候和同学说说话，有时候跑到窗前往外看。
我和她既是同桌又是朋友，我生日的时候请她去饭店吃饭。吃完饭我们去饭店后面的花园里玩，我们玩得很开心。
我有一次把她弄哭了，我后来对她说了对不起，我们还是好朋友。
第三篇:《小学作文：对不起我错了》
对不起我错了
我有一支漂亮的铅笔，它是我小姨从广州带回来的，我很喜欢这支铅笔，用它写出来的字都很好看。{对不起我的同桌作文}.
有一天晚上，我偷偷地放进书包里。第二天上课的时候，我准备拿出这支漂亮的铅笔出来写字，打开文具盒一看，我的铅笔不见了。我就开始怀疑的我同桌。我没心思听老师讲课了，我心里想，她怎么能拿我的新铅笔呢?终于下课了，我看她出去玩了，我偷偷地翻了她的书包，出乎意外的是她书包里没有我的漂亮铅笔。我想一定是她藏起来了，我气得一天没有和她说话。 晚上，我打扫卫生的时候，发现我的漂亮铅笔正躺在那睡觉呢!我后悔莫及，当时就不应该怀疑我的同桌。
这件事虽然已经过去很久了，但是深深地刻在了我的脑海里，每当想起这件事，我心里就默默地对我同桌说：“对不起，我错了!”
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第四篇:《我的同桌》
我的同桌_1200字
我的同桌既是一位品学兼优的好学生，又是我们班的英语课代表。因为她平时话不多，再加上她名字里有“静”这个字，所以同学们都比较喜欢叫她小静。 小静不仅人长得漂亮，还很善解人意。有一次，我因为没有带英语复习的资料，而被英语老师在班里批评了一顿。我感觉有失自尊，下课后就一直坐在座位上发呆，小静看我这幅模样，不由得有些担心，她把她的英语复习的资料从桌洞里拿了出来，柔声的说∶“林林，我这份英语复习的资料现在用不着，就送给你了，明天我再去打印一份，你不要再伤心了。”看着好姐妹小静，我的眼睛顿时湿润了。
小静的脾气也很好。上次小静的妈妈给她买了一件非常漂亮的连衣裙，那连衣裙是浅粉色的，领子前有一条像宝石似的挂坠在上面挂着，袖子上有一对蝴蝶结，腰围有些紧，这就更显出她苗条的身材了，再加上她天生丽质，现在的她就如天女般美丽。
可是，不幸的事发生了。那天下午，小静在课桌上复习功课，捣蛋鬼张云天和几位同学在教室里玩“鬼抓人”，一不小心，张云天把在小静后面同学的墨水瓶碰到了，墨水洒到了小静那漂亮的连衣裙上，一瞬间，原本漂亮的连衣裙已变得让人惨不忍睹，张云天紧张地说了好几声“对不起”，同学们都以为小静会发怒，但小静却安慰张云天说∶“没关系，我回家洗一洗就可以了，好了，大家都散了吧！”说着，用纸把墨水擦了擦，又回到座位上，继续复习功课去了。 小静的学习成绩也很好，在班里一直名列前茅。她的英语成绩就不用说了，每次考试都是第一名，全班同学（除了她自己）都很羡慕她。
这就是我的同桌，一个温柔又体贴他人的人，你愿意和她交朋友吗
第五篇:《小学作文：我的同桌》
我的同桌***，平时大错误不犯，小毛病却不少。但就是学习好，就连老师也拿他没办法。
记得在期中考试前，老师要把头一天做的数学卷子讲一讲，可是全班唯独他一人没有带卷子。没办法，他只好和我看我的卷子。令我吃惊的是，***虽然没有带卷子，但是每道题的做题思路却很清晰，还时不时地给我讲一讲怎么计算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爷为什么不把聪明的脑袋给我呢？
期中考试成绩出来后，***数学居然得了一百分，我只得了82分。改错题时他对我说：“王可心，你有不会的数学题尽管问我。”话语虽然不多，但听起来让我感到心里暖暖的。
我为有这样一个同桌而感到庆幸，在他的影响下，我也渐渐喜欢上了数学，成绩也大有提高。
我的同桌
我的同桌叫***，她长得高高的，眼睛大大的，扎着一根长长的辫子，爱说爱笑。
她喜爱玩剪刀石头布的游戏，还爱买东西吃。她做数学作业做得很快，通常都是全班前几个完成作业的，但是她也很粗心，经常把题做错，有时她经过几次次的改正，最后还是错了。没办法她只好向我求援，我就开始仔仔细细教起了她，在我的帮助下终于做对了。这时她兴奋的坐在座位上，心中好象在喊着：“我做对啦！我做对啦！”
她虽然学习不怎么样，但是我还是挺佩服她的。 我从她那里学到了很多东西，比如她会自己发明很多小游戏，让我们尽情的玩；她完成作业的速度很快等等。
这就是我的同桌，一个十分有趣的同桌，我非常喜欢我的同桌。
我的同桌
我有不少同桌、好友，我记忆犹新的是***。她长得眉清目秀，圆圆的脸，短而黑的头发，像一个小男孩。她是一个好动，活泼的小女孩。
她学习很用功，成绩很好。不管写作业还是考试，她都是我的竞争对象，每次考试她都要和我比高低。有时成绩比我好，她就洋洋得意的样子，我嫉妒她，但是我想了想不该嫉妒她。因为这是她努力的结果，我该好好向她学习，暗暗下定决心刻苦用功。后来我考试超过了她，她看见我以后，好像也不服气的样子，也更加努力了，你追我赶互不相让，我俩在班上成绩一直名列前茅，我们互相鼓励，共同进步。
***只和我同桌一年的时间，但对我印像最深。现在她已经转学了，可是她好像还是每天在和我竞争一样。
我的同桌
我的同桌叫***，她长了一个圆圆的大脑袋，一双小眼睛又黑双亮，头上扎了两个羊角辫，神气十足。 自从我跟她同桌以后，我可真伤透了脑筋。只要她露出两只洁白的小虎牙冲我一阵坏笑，我就知道我要倒霉了！{对不起我的同桌作文}.
记得有一次下课后，我与***玩剪刀石头布，谁赢了谁就追，谁输了谁就跑。结果我赢了。我们就在校园里你追我赶地跑了起来。经过一番奋力追赶，就在我快要追上她时，她却耍开了赖皮，一扭身钻进了女厕所，我在外面干着急没办法，她在里边哈哈大笑。不一会儿，她又想出了一个坏主意，喊过来几个女生，想把我拉进女厕所让我出丑。经过我的强力反抗，她们的阴谋才没有得逞。{对不起我的同桌作文}.
瞧！这就是我十分活泼但又非常顽皮的同桌，你喜欢吗？
我的同桌叫***，长着一副瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，像两颗宝石。他很顽皮，经常挨老师的批评。
一天，正在上课，一只蜜蜂飞进了教室。嗡嗡的叫声很快吸引到了他，他东瞅瞅，西望望，完全忘在上课。这时，老师发现了，叫道：“***，你在干什么？”虽然老师的声音很大，但是他一点都没有听见。老师生气了又大声的说了一遍。他这时才缓过神来，说：“我看见一只蜜蜂”。惹得全班同学哈哈大笑。
下课的时候，铃声一响，它就第一个跑出去。上课铃声响了以后，他才慢吞吞的走回教室，好像是总也玩不够。但是他很聪明，学习成绩也不错。有时同学忘记带笔本，他宁可自己没有也借给别人。
你喜欢调皮捣蛋，又聪明可爱的我的同桌吗？
我的同桌
我的同桌是个活泼可爱的小男孩儿，他叫***。他长着一张瓜子儿脸。有一张灵巧的小嘴，说起话来总是句句有理。鼻子也灵敏得很，只要一有味道，他就会第一个闻到。乌黑的大眼睛闪着调皮的光芒，什么都逃离不了他的视线。
他喜欢干什么呢？当然是玩儿啦！“叮铃铃”下课铃声响了，他就像出笼的小鸟飞出教室。到了操场上，他就和几个同学尽情地玩儿，即使满头大汗也不在乎。体育课上，只要体育老师说“自由活动”，他立刻就会抓紧每一分每一秒玩儿个痛快。
他学习成绩不是很好，但是他也特别努力。上课时听讲很认真，如果遇到了难题，他总是努力把它做出来，如果做错了，他也不灰心，会重新再做。
这就是我的同桌， 一个调皮可爱的小男孩。
我的同桌
我有一个新同桌,他的名字叫***。他活波可爱,调皮捣蛋,我给他起了个外号叫“捣蛋鬼”。
记得有一次,我和同桌发生了争吵,事情是这样的:当时我们的课桌上放着一块橡皮,等到用它的时候,同桌说橡皮是他的,我说橡皮是我的,因为橡皮上有我的名字。就这样,我俩争论不止,后来，我心里想: "好女不跟男斗".我让了他一步,因为我比他大,我应该让他一步才对,可是那块橡皮真的是我的呀!
直到下午自习课前,他才吞吞吐吐地告诉我说:"这块橡皮不是我的,我看见它擦的干净,我.......".还没等他把话说完,我就说:"好了,以后用别人的东西要经过同意才行。"他一听,高兴的像一只兔子。
这就是我的同桌，一个调皮可爱的小男孩。
我的同桌{对不起我的同桌作文}.
她，个子不高也不矮，但她却有一颗助人为乐的心。
刚开学不久，老师把我调到她的身边，让我同她坐在一起，我一开始没太在意，一想：反正我们不认识，又都是女孩，和我没什么不一样的。
有一次，我的美术颜料忘带了，正好赶上上美术课，我一想：完了，这下可完蛋了，这节课只能坐着了。过了不久，我同桌回来了，她把颜料一一都翻出来，我在那里干巴巴地看着。就在这时，她好像知道了什么，又找出了一套，对我微笑着对我说：“我一共带了两套，我用一套，借你一套。”我感激的都不知道用什么话来表示。
好了，你知道这位在我遇到困难时伸出双手帮助我的同桌叫什么吗？她就叫：***。
我和同桌是一对欢喜冤家。他个子高高的，一张圆脸，一对似月亮一样的眉毛，乌溜溜的大眼，高鼻梁。学校每次演出都有他的表演，总是逗得我们哈哈大笑。
有一次体育课，老师让我们自己分组玩儿。我和几个同学一起去逗我的那个同桌，一会儿拍他，一会儿打他，一会儿追他，一会儿逗他。可他脾气太好了，怎么都不还手。虽然我们有时用力太大，打得他有些疼，他也总是说:“我是男子汉——大丈夫！我肚子里面能撑船！拜托拜托，各位饶了我吧，手下留情啊！”我们看见他这个样子，觉得很有趣，于是不忍心再戏弄他了，对他说：“好吧，不逗你了，拜拜！”同桌说：“好，我也走了，拜拜！”
你们觉得我的同桌好玩吗？幽默吗？
我的同桌
我的同桌叫***，他是个调皮的小男孩。他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个不高不矮的鼻子和一张能说会道的嘴巴。最有个性的就是他那耳朵了，一扇一扇的，就像一把扇子。
他非常喜欢听音乐。有一次，他问我：“你知道这歌怎么唱吗？”我还以为他不会唱歌，就乱唱了一通。他捧着肚子大笑道：“你的编法也太厉害了吧，笑死人了！”然后，他对我说了真正的歌词。还有一次，他又来考我：“嘿！你知道这首歌的歌名吗？”这次我不敢小看他了，只好告诉他真正的歌名。他还不罢休，又问：“你把这首歌唱过来听听嘛！”我没有什么办法，虽然唱得不好，也只好唱了一遍。
这就是我的同桌，同学们，你们说我的同桌有趣吗？
我的同桌
我有过许多同桌，最值得我尊敬的是***同学。 他相貌平平，成绩不是很好，所以我以前不大喜欢他，可有一件事改变了我对他的看法。
那是一次数学考试，卷子上有一道题要用直尺，我翻遍了整个书包也没找到直尺，便知道是忘记带来了，我想向同桌借，可他正要用，我心想：“等他用完再向他借吧。可就要下课了，这样做恐怕来不及了。”同桌看见我这道题还没做，问：“你怎么还不做这道题？”我无奈的说：“我的直尺没带来。”他立刻转回身去，只听“咔嚓”一声，他的直尺被他折成了两半，他递给我一半，说：“你拿去用”。我用那半截直尺做完了这道题。
后来，他转学了，可他的身影却时时刻刻出现在我的脑海中。
我的同桌
我的同桌名字叫***，他是我的同桌，也是我最要好的朋友。
他的皮肤有点黑，方方的小脸，弯弯眉毛，直直的鼻子，灵巧的小嘴，笑起来还有两个迷人的小酒窝。平时，他喜欢穿红白相间的衬衣、白色的裤子、白色的运动鞋，是班里的小帅哥，大家都喊他“阳光男孩”。
他爱好运动，喜欢踢足球、打羽毛球，百米赛跑也跑得飞快，在学校运动会上还拿过冠军呢。
他学习非常刻苦，成绩一直名列前茅，每年都被评为校“三好学生”，今年期中考试，还获得了第一名的好成绩。当他捧着奖状走下领奖台的时候，我们可真羡慕极了，心里真为有这样的同桌自豪，我也一定要向他学习，以他为榜样，争取做一名优秀的“三好学生”。
我的同桌有着一双大眼睛，小小的鼻子向上翘着，一张小嘴嘴角也总是向上翘着，总是带着憨厚的微笑。他对大家特别友好，但是他不爱说话，也不爱跟大家玩，我们都叫他”孤独王子”。
有一天，我发现“孤独王子”突然变了。第二节下课，同学们都在操场上玩，有的玩口袋，有的踢毽子，有的在跳绳，我和几个同学在玩编花篮。突然，我的同桌拍了我一下，说：“我们一起玩吧！”我连忙说：“可以呀。”他加入到我们的队伍，和我们玩得可开心了。他乐呵呵的又是蹦又是笑，声音欢快得传遍整个操场。 “
孤独王子”变成“快乐王子”，我真为他高兴。
我的同桌叫马强，平时听老师讲课总是东张西望的，做作业也总是马马乎乎,虽然学习不好，但他有一个特长，就是擅长搞笑。
一天，学校期中考试，马强有一道题不会，他看前面的同学是个三好学生，他就想：“作弊一回不会让教师看见的。”于是，他就像长颈鹿一样伸长脖子照前座的同学抄，正好被监考老师看见，老师说：“不许偷看！”考完试，老师给大家讲题，老师说：“现在我来提问”，马强一听心当时就提起来了，吓得他马上把脖子缩到衣服里……下课后，同学们被他的滑稽样给逗的哈哈大笑。马强急红了脸，对大家说：“笑什么笑，我这叫大丈夫能屈能伸！”
第二天，在上语文课时，老师讲的是地球的故事，老师说：“马强说说地球是什么形状的？”而此时马强正在想昨天晚上看电视踢足球的事，甚至连书都拿倒了，他隐约听到老师提问的是球，就随口回答：“贝克汉姆进球了……”同学们被逗得前仰后合的，老师也被他搞的哭笑不得。
马强没有把聪明才智放在学习上，而是放在玩上和淘气上，这样学习成绩怎么会好呢？