篇一:《文明礼仪演讲稿结尾》
告别陋习，走向文明
尊敬的各位评委老师、同学们，大家下午好，我是xxx班的xxx。今天我演讲的题目是
——《文明起，陋习灭》。 德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖
像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，
只有拥有它才会幸福、快乐。 我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，对社会的影响不大。
试想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。
所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作
用。
中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永
久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。 中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。 礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系
具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你
表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。
再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常
以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之 间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。 乌申斯基曾经说过：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一
个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长
的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源
等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋
习都可以解决。 文明是自身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个
人不注重自身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有
良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天
下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如
古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文
明的基础。
“孔融让梨”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是
因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大
的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经
文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因
为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文 化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能
填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，
相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，
是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。” 文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经不在是一个孩子了，
懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖
国、尊师长、礼待人。所以，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在
多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是
靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界
才会变得更加和谐美好。 那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。
谢谢。我的演讲到此结束。 养文明习惯，做文明学生 尊敬的各位评委老师、同学们，大家下午好，我是42班的李冬梅。今天我演讲的题目是
——《养文明习惯，做文明学生》。 众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中
华民族上下五千年的显著特色。《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，
遵规守纪，严于律己。
如果有人问：一个人成功的关键是拥有一个良好的行为习惯，还是拥有一个好的成绩呢？
我想大多数人都会说：当然是习惯更重要了。 那么怎样做一个文明守纪的中学生呢？到底
什么是文明呢？先请听我给大家讲两个故事： 大家都知道新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英
语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入
草坪”等却用中文书写。为什么呢？因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 第二个故事，讲的是一个公司招聘总经理助理，应聘人员过五关斩六将，最后面试只剩
下20人。面试那天，人家按时来到考场，可左等右等不见主考官的影子。10分钟过去了 ，
有的人开始坐立不安；20分钟过去了，一部分人站起来在室内走来走去；半个小时过去了，
决大多数人都离开座位，有的甚至翻看桌上的资料。整个过程中只有一 个小伙子始终没有动。这是主考官近来了，大家迅速回到座位安静下来。大家坐好后，
主考官宣布，面试已结束，那个没离开座位的小伙子被录用。 同学们，听了这两个故事大家有什么感想？我们可以看到，文明对一个国家、一个民族、
一个人是多么的重要。我们还可以看到，文明其实是离我们很近很近，它就在我们的日常生
活中，它就在我们一言一行之中，我们更可以看到，文明是一种品德、一种修养、一种境界。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，
我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案
的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时
的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放
入垃圾箱的举动，是看到有人违反纪律时的主动制止?? 文明来源于真诚的爱心；爱是人类社会的永恒主题。没有爱，文明就失去了灵魂，就像
断了线的风筝，像迷了航的水手。我们每位同学都要充满爱心，爱党、爱祖国、爱人民，爱
学校，爱老师、爱同学，爱家人、爱朋友、爱自己，爱花草树木、爱鸟兽虫鱼、爱山山水水。
只要我们有了这种爱心，就是一个文明的人，一个高尚的人。 莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个人
不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失篇二：关于文明礼仪的演讲稿 告别陋习，走向文明
各位老师、同学，大家好，我是xxx班的xxx。今天我演讲的题目是——《文明起，陋
习灭》。 德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，
人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会
幸福、快乐。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，对社会的影响不大。
试想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。
所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作{文明的力量,,结尾}.
用。
中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永
久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。 中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。 礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系
具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你
表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。
再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常
以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之 间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。 乌申斯基曾经说过：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一
个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长
的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源
等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋
习都可以解决。 文明是自身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个
人不注重自身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有
良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天
下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如
古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文
明的基础。
那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。 谢谢。篇三：关于文明礼仪的演讲稿 文明礼仪，从我做起
各位老师、同学们，大家好： 今天，我演讲的题目是——《文明礼仪，从我做起》。 德国著名文学家歌德曾经说过：
“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因
为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福、快乐。 我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必抱怨自己的力量太小，对社会的影响不大。
试想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。
所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作
用。
中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永
久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。 中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。 礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系
具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你
表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。
再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常
以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之 间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。 乌申斯基曾经说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一
个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长
的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。 不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源
等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋
习都可以解决。 文明是自身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个
人不注重自身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有
良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天
下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如
古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文
明的基础。
那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。 谢谢。篇四：2015关于文明礼仪的演讲稿 2015关于文明礼仪的演讲稿 千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以文明古国、礼仪之邦着称于世。我国
劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现
代文明人，必须有良好的文明礼仪。 首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：
脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗;指甲经常剪;注意口腔卫生，不当众嚼
口香糖;经常洗澡、换衣服。从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求
自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。就像一个军人
的使命一样。
表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑;谈吐要态度诚恳、亲切，使用文
明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份。 其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼
仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共
秩序，不能大声喧哗。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中
更显得鲜艳。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现
这个班的班风班貌。
第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭{文明的力量,,结尾}.
敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国人的传统美德。谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人
的尊重、友谊和帮助，孔融让梨的故事大家都听说过。四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，
而自己却吃小的。这正说明了虽然年幼但礼仪却不短缺。 每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。到社会上，时时处处都要求人们
讲文明礼貌。
文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快
乐，带来温馨。而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成
为投资环境、国家形象的一个组成部分。 讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。 着名文学家歌德说：一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。的确，人们总是根据
你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自
己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人，所以礼仪还是能存
在的。篇五：关于文明礼仪的演讲稿 我的大学用文明点缀 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它是追求个人道德完善,是维护公
众利益、公共秩序的完整。 文明是律己、敬人的一种行为规范，是对他人尊重和理解。文明礼仪，不仅是个人素质、
教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是民族文化、民族精神的体现。
德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人
们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸
福、快乐。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，对社会的影响不大。
试想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。
所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作
用。
文明是社会意识的一种体现，它建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人
不注重自身的文明修养，他会有良好的文明素质吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要{文明的力量,,结尾}.
有良好的文明修养必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，
其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明
修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，
完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能
力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，
自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道
德修养，便有了推进社会文明的基础。 礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系
具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你
表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。
再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常
以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也
根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。 乌申斯基曾经说过：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一
个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长
的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源
等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋
习都可以解决。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基
本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，
清洁环境，文明校园，那么，让我们从现在开始，从每一件小事做起，告别陋习，走向文明，
让文明礼仪之花在校园处处盛开。 我们要以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。?? ??古人云：“自修齐，至治平”。是的，要干大事，就必须先学好文明礼仪。罗曼 罗兰也
说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的学生，正在接受着知识教
育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义
精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的人，一个对社会有用的人。
就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部
落、民族、阶级、人类的幸福的追求。
篇二:《文明的力量》
文明的力量
安宁市职业高级中学 蒋翔
一个阳光明媚、空气清新的早晨，你已经精神饱满地准备好迎接崭新的一天。出门前，你的脑海里憧憬着这样的画面：走在散发着淡淡花香的林荫道上，金色的晨曦暖暖地照着你青春的脸庞。路边广场上，老人们晨练健身；孩子们背着书包叽叽喳喳蹦跳着经过你的身旁；路人们友好地互致问候；车辆遵章行驶，乘客们彼此礼貌谦让。这是怎样一个令人心情愉悦、和谐静谧的景象。
可是，假如当你刚走出楼道口就因踩上一块随意丢弃的香蕉皮而摔倒在地时，你的心情会怎样？换乘公交车时，如果你手抓握的横杆上恰好粘了一块被嚼过的口香糖，此刻又该作何感想？或者，作为有车一族的你，也曾被横穿马路的行人、强行并道的车辆吓得一身冷汗、手脚冰凉。
现实生活中，的确存在各种不文明现象。在对他人的不文明行为进行谴责、感到愤慨与无奈之际，我们是否会发自内心地去反思自己的举手投足、一言一行？古人云：“勿以恶小而为之、勿以善小而不为。”有时，正是这身边小小的善，也会使你的心灵得以净化，让你由衷地体味到人类文明带来的温馨与欢畅；也会使你心绪激动，如同澄澈的湖面上投下了一粒石子，荡起层层涟漪。
记得那是去年11月的一天，我与一位名叫盖德的法国朋友去郊游。到了下午，我们兴尽而归登上了返城的公交车，和我们一同上车的还有三个发型、装束看上去都挺前卫的十七、八岁的青年。上车后，他们就旁若无人不停地大声谈笑着，言语中不时夹杂些粗俗的字句，这让我在外国朋友前面觉着很难为情。车上的乘客们也都带着反感的神情，用提醒的眼光频频打量着这三个年轻人，可是他们依然我行我素，完全忽视了其他人的存在。
公交车继续前行，人渐多了起来。一对白发苍苍的老夫妇上车时，座位都已满了，我和盖德连忙起身把老人让到了座位上。这本是很寻常的举动，也许由于我身边这个长着棕色头发、灰蓝眼睛的外国人，而引来了大家的注视，反而使我感到不好意思。原来一直谈笑风生的三个青年，似乎心里产生了某种变化，感受到了什么，此刻也不再高声喧哗了，只是把头扭向了窗外。
不一会儿，一位中年妇女要下车了。她站起来拍拍我，然后指着我身边的盖
德微笑着对我说：“让他来坐吧！”
车一站一站沿着熟悉的街道行进着，进入市区，上车的人明显增多了。我正望着窗外，突然，盖德“欧”的惊呼一声并旋即站了起来，原来有一位孕妇正小心地向车尾移过来。在她向盖德道谢之际，我扭头看了看依旧还在座位上的三个年轻人。此刻，他们的目光正紧盯着上车的人流，渴望的眼神似乎正急切地期盼着什么。当又一位老太太缓缓登上车时，那三个青年都不约而同地站了起来······。就在那一瞬间，我的心里猛然涌起一股莫名的热流，它包裹着我的全身，使我整个地沉浸在一种似乎久违了的、真切的和谐与关爱之中。
也许没有人意识到在这辆车上，感动与被感动已经开始蔓延，人性的友善与热情已悄然唤醒，而这一切都只是因为让出的一个座位。
到站下了车，我抬头，天，蓝得是如此灿烂；云，白得是这般爽朗。一切都是那么美好，一切都是那么值得期待。冬日的阳光驱走的仅是人们身上的寒意，而我们用些许温情与善心，就能融化他人冰冷的心房。其实每一个人内心中都充满着热情的火焰和无私奉献的精神，只是有时需要被唤醒、需要被点燃。
文明是什么？文明是一盏灯，它能驱散四周的黑暗，给人心灵以温暖；文明是一种生活方式，它以友善、真情、快乐作为行动指南；文明是一种力量，它能推动社会迈向和谐，最终达到人类梦想的彼岸。
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”秉乘千年人文精神，共创千秋宏图伟业。为了真挚幸福的笑容荡漾在每一个人脸上，为了子孙后代能够沿着和谐、文明的坦途阔步昂扬，让我们把誓词镌该在这片养育我们的大地上：文明安宁，从我做起；文明安宁，从现在做起。
篇三:《文明的力量》
主题班会课《文明的力量》的说课稿
尊敬的评委老师们：
你们好！
我今天说课的课题是《文明的力量》。
一、主题背景
文明是社会主义核心价值观的重要组成部分，我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。但是在二十一世纪的今天，我们这个素有礼仪之邦的文明古国，已经把讲文明作为全社会关注的话题了。很悲哀的是，我们这样一个文明古国，现在却要把“您好”，“请”，“谢谢”，“对不起”，“再见”这些礼貌用于打到纸上，贴在墙上教人怎么用了，今年国庆，天安门广场涌进12万人观看升旗仪式，大家在亲身经历了神圣而庄严的升旗仪式之后，留下的一地垃圾也是触目惊心。可见，讲文明并非是个人生活的小节小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志之一。 作为一名教育工作者，走在校园里，看到一个个活泼可爱的身影，心中甚是喜悦。但偶尔看到有些学生乱扔垃圾，在校园里吃零食。作为一名班主任，时刻有学生打报告：某某同学把我的书碰掉了，某某打架了等不良习气，看似小事，却反映了我们的教育存在着不足。让学生成为一名讲文明、懂礼仪的儒雅少年，是个人需求，更是社会的需求，也是社会主义核心价值观在学校的具体体现，为此，我设计了本次班会课。
二、教育目的
通过同学们的活动参与，明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。懂得文明礼仪应从—点一滴做起，从每时每刻做起，养成良好的文明礼仪行为习惯，做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。
三、活动准备
1.在召开班会的前两周，召集班干部对学生中不讲礼貌的现象进行观察和调查（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼等），确定这次主题班会的具体方案。
2.把全班分好5个小组，明确主持人。
3.布置全班收集讲文明、懂礼貌的标语.
4.召开班会前让学生在黑板上画许多的鲜花和文明行为的图画，增强活动的气氛。
四、教法和学法
这节班会课由学生主持，采用指导其他学生合作探究的学习方法，尽可能发挥学生的主体作用。
五、活动流程
对于整节班会的活动流程我是这样设计的：
第一环节：主持人开场
主持人深情宣布班会开始，同时说明本次活动以小组比赛的形式进行，对于获胜组将会有奖品。目的是激发学生的兴趣，积极参加本次活动。
第二环节：丰富多彩的活动
1.“文明用语知多少”
规则：在3分钟的时间里，每个小组在答题纸上，秘密地，写下你们知道的文明用语，写对1个，得一朵“文明之花”！最后，看哪个小组的花最多，这个小组就能得到一朵“团结之花”。
这一活动的目的是：了解学生的文明用语情况，同时也让学生再次明确我们的礼貌用语，为下面的活动作铺垫。
2.礼貌问答
规则：每一个小组得到一个问题，各小组的代表回答得好和守纪律的小组各获得一朵“文明之花”。
问题如下：
（1）你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?
（2）今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢?
（3）下课时，你发现小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢?
（4）张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？
（5）今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书
店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？
学生回答完每一道题后，主持人口头表扬：你是个会关心人的好孩子! 你做得对，我为你感到自豪!教师奖励一朵“文明之花”
通过这几道题中学生的回答，我们看到，学生能够在不同的地方都用上不同的礼貌用语，收到了一定的效果，不管是回管的同学还是听的同学都明白了文明用语在生活、学习和交往中的重要性。
3.看到不文明显现你会说什么：