篇一:《枇杷熟了》
枇杷熟了
岳母告知妻子，说枇杷熟了，要我们抽时间回去采摘，女儿听到这个消息兴高采烈，大声嚷道：“有枇杷吃罗。”
在这个晴朗的周末，我到乡下的岳父母家去了一趟。岳母屋后的山坡上，栽了一排枇杷树，此时碧绿的树上挂满了枇杷，它们犹如一盏盏金灿灿的小灯笼，夹杂在绿叶中，真像是金果压枝，灿若群星。阳光下，熟透了的枇杷散发出诱人的甜香，橘黄色的身躯上有一层茸茸的毛，小小的个儿上还带着褐色的柄。我迫不及待地摘下一串，只见剥开它那又黄又薄的"外衣"，咬一口爽滑酥嫩的果肉，汁水横溢，口齿留香，软软甜甜，令人回味无穷。难怪明代沈周诗云：“谁铸黄金三百丸，弹胎微湿露渍渍。从今抵鹊何消玉，更有锡浆沁齿寒。” 我吃了几颗就开始摘，上树攀枝，扯果掐茎，不大一会儿，就摘了满满的几筐。一个个枇杷像婴儿一样躺在篮子里，在做着甜甜的梦，又像害羞的小姑娘，憧憬着属于自己的美好童话。
摘了一会儿，我又忍不住开始吃了起来。吃着香甜的枇杷，思绪飘向遥远的童年。童年时代，枇杷如珍馐美馔，吃的机会屈指可数，第一次吃枇杷的情景历历在目。大概是五六岁的时候，那时外公还健在，记忆中的外公是一个卖货郎，头上一顶破草帽，肩上一根竹扁担晃悠悠地挑着两个蛇皮袋，袋内装的是一些贩来的干货，如小干鱼，干虾米、干木耳等等。外公四处赶集，终年游走在乡村与城镇之间，在繁华与宁静中安度晚年。一天外公到我家来，从蛇皮袋里掏出几串如乒乓球大小金黄色的水果。我们兄妹三人见了，不知是什么。外公说那是枇杷，在他经过的路边有一棵枇杷树，树上的枇杷
基本上被人摘光了，只剩下高高的树顶上还挂有那么几串，估计是人们摘不到而留下来的。我们并没有去想外公——一个近七十岁的老人是如何摘下这些枇杷的，只是兴奋无比，看到他拿了最大的一个枇杷，撕开一层薄薄的皮，露出晶莹剔透果肉，掏出里面的核，把黄黄的果肉分成三瓣，往我们兄妹三人口中每人喂了一瓣。软嫩滑爽的果肉一进嘴，酸甜爽口。我们马上争抢着吃起来，如同猪八戒吃人参果一样，连那滑溜溜的枇杷核，我差点就把它咽下去。外公看着我们兄妹三个吃得津津有味，摸着我们的头笑眯眯地说：“慢点吃，慢点吃”。转眼间，那几个枇杷就被我们消灭得干干净净，当最后一个进入口腔后，还把那枇杷核含在嘴里有吮吸了一阵子，久久不舍得吐出来。如今外公早已作古，但他的那份慈爱连同枇杷的美味从此就已根植于我的心中，定格在我记忆的长河里。
不久上小学了，一次妈妈生病，躺在床上几天没有吃饭，爸爸从街上买药回来，也带回了一瓶枇杷罐头。那一个个橙黄溜圆的枇杷在玻璃瓶里晃动着，着实吸引人，我们一下子围上来，肚子里的馋虫开始控制不住蠢蠢欲动，眼睛直直地盯着，口水在口腔里打转。爸爸小心翼翼地打开瓶盖，说：“给妈妈吃的，听话啊。”我们点点头。妈妈吃了两块说：“不好吃，我不吃了，给孩子们吃，还是给我煮点粥吧。”那瓶枇杷罐头旋即就被我们兄妹几个分吃完了，那甜得发腻的糖水，也被我们喝得一干二净。看到我们吃完，妈妈舒心地笑了。从此甜甜的枇杷又渗入了母爱的温暖。
后来也偶尔吃过几次枇杷，但每次都只是意犹未尽，根本不能满足对其强烈的渴望。想到什么时候才能饱餐一顿呢？机会终于来了。小学毕业的那一年初夏，一个同学把一串枇杷带到教室，只有小指头那么大，比我这之前
吃的要小得多，黄里透红，像珍珠一样着实可爱。他给我们旁边的几个同学每人一个，我们剥开了，薄薄的果肉很甜很甜，可口无比。他说上学的路边有一棵枇杷树，满树枇杷无人采摘。听他如此说，我们顿时兴奋起来，决定中午去吃过够。
午睡时我们悄悄地溜出教室，一溜小跑到那个同学说的山坡上，果见一树枇杷，黄橙橙的，如星似坠的果实挂满枝头。于是爬上树，快速地摘了起来，扔在地上，当地上铺满一层的时候，就开始坐在树下，津津有味地吃了起来。枇杷个头小，剥起来十分费力，一会儿指甲内充血疼痛，但丝毫不影响兴致，吃饱了，还把两个裤兜塞得鼓鼓的，尽兴而归。我们回到教室时，下午上课已开始，班主任急得团团转。见我们几个终于回来了，严厉地问道：“干什么去了？”我们只有老老实实地回答，接下来又是写检查又是罚站。回家后，父母知道了，拿起一根竹枝子，在我的手上腿上抽打出条条青痕。童年时代终于饱餐到一顿枇杷的同时，也饱餐了一顿皮肉之苦。
童年在对枇杷的渴望中渐渐落下帷幕，在以后成长的岁月里，吃枇杷的机会也越来越多，那种渴望也渐渐被遗忘。如今面对满树的枇杷，童年的点点滴滴又浮上心头，记忆中的模糊印象又逐渐浮现在脑海。枇杷，只是岁月长河中一朵普通的浪花，却饱蘸了亲情，凝聚了温暖，更让我回味悠长。
篇二:《枇杷熟了》{枇杷熟了}.{枇杷熟了}.
枇杷熟了
我外婆家门前有一棵枇杷树。今年的枇杷又熟了，外婆打来电话，请我们去她家吃枇杷。于是，这个星期天，妈妈就带我到外婆家去。
一走到外婆家，老远，我就看见黄澄澄的枇杷挂满了枝头，在茂密的绿叶丛中，好像一个个可爱的金蛋蛋。外婆拿着一根长竹竿从屋里出来，见我们来了，笑眯眯地说道：你们来啦？看，今年的枇杷长得多好啊！我打下来，你们尝尝。说着，她就挑最黄最大的枇杷打了起来。外婆年纪大了，脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。妈妈看见了，连忙从外婆手中把竹竿拿了过来，说：妈，让我来打吧，您歇着。
这时，我从妈妈手中把竹竿抢了过来，说：妈，你和外婆到屋里去吧，这儿交我！外婆笑呵呵地说：你这孩子，真懂事。那我和你妈先进屋去了。说完，外婆和妈妈走进了屋子里。我双手举起竹竿，踮起脚，看准一个熟透的枇杷就一竿打过去。枇杷一个接一个落了下来。过了一会儿，黄澄澄的枇杷就被我打了一小箩。
我捧着枇杷走进屋子里，外婆拉我在她身边坐下，摸摸我的额头，问：累了吧？快坐下，外婆给你剥枇杷吃。
品尝着亲手打的枇杷，我突然感到自己长大了。今年的枇杷，我吃得格外香甜。
篇三:《出去走走：我们家的枇杷熟了》
出去走走：我们家的枇杷熟了 下了两天的雨，早上终于停了，虽然天还是阴阴的。 到院子里的时候，忽然发现苹果树和枇杷树上挂满了果实，绿的是苹果，小小的；黄的是枇杷，有的已经很大了。我尝试着摘了一颗枇杷，放到嘴里，居然很甜。 我们家的枇杷已经熟了！ 可是，我似乎今天才看到它们结出果来，我甚至忘了它们什么时候开花。 难道是我出来的太少，竟然忘了它们春华秋实的岁月。 细细回想这一年来的岁月，我似乎真的忘了我曾经也是个“一花一世界，一树一菩提”的文学青年，会因为一株花开而喜悦半日，因为春光将逝而徘徊河边。在我身边的，似乎只有文学社，改文章，教文章；似乎只有高考，发试卷，校对试卷；似乎只有家中琐事，接女儿，讲故事。可是，我曾经的花，曾经的草，曾经的自然呢？它们到了哪里，它们还在原来的地方吗？ 它们还在，而且早早开过了花，果实都开始成熟了。只是我忘了看。 我把自己沉浸在日常生活的琐事中，让自己陷入于忙忙碌碌里，感慨自己年华老去，感慨自己梦想不再。却不知，其实我最心爱的事物，还在我身边。 是该出去走走了。枇杷熟了，说不定山上的梅子，也要熟了呢。
篇四:《又到一年枇杷熟》
又到一年枇杷熟
昨天下班回到家，一看到桌子放的一大袋黄澄澄的枇杷，我就知道肯定是先生他爸来过了。又到一年枇杷熟！
先生家的院子里，长了一棵枇杷树，树龄应该跟我儿子年龄相仿，是孩子小时候吃完枇杷后把核埋到土里。不久后，种子居然就生根、发芽长成了枇杷树。
现如今枇杷树已有3、4米高，树径80厘米左右，长得枝繁叶茂。平日里，家里谁咳嗽了，公公就会摘一些枇杷叶，洗刷干净后，炖汤喝，效果不错。
每年到初夏时节，枇杷树上就挂满了果。果实由小变大，颜色由青色变成金黄色，每天抬头仰望这些果实还真小有几分成就感。枇杷树早几年结的果不多且味酸。这些年，公公经常施肥，杀虫，枇杷树结的果的数量越来越多，味道也越来越甜，这何尝不是收获劳动的成果？公公也时常用此事来教育我儿子，学习要有付出，才会有收获。 公公今年已七十五岁了，但身体硬朗得很。每年枇杷熟了，他都亲自爬到树上或屋顶上去摘枇杷。摘下的枇杷分成3个等级，一等品（个头大点的、熟的）给孙子、孙女吃;二等品（个头稍小点但也熟了的）送邻居和朋友吃；三等品（有点碰伤或长得不好看的）老两口吃。当然公公不会将果子全部摘完，他要留点给小鸟吃。辛勤劳动的人，吃的果子却是最差的，但他们吃到心里是甜甜的、美美的！公公年龄大了，为了让他更好的摘果了，收获丰收的喜悦，我刚刚特地买了摘枇杷的工具，以后枇杷成熟后，就不用他老人家爬上爬下了，有{枇杷熟了}.
神器帮忙。
又到一年枇杷熟，想要吃的赶紧与我联系！
篇五:《水墨画枇杷成熟了》
枇杷成熟了
活动目标
1．学习用两笔画圆法表现枇杷，并添柄连接成串。{枇杷熟了}.
2．尝试通过控制毛笔水分的多少来表现枇杷的色彩浓淡变化。
3．大胆添画细节与背景。
活动准备
1．学生有添画盘子、篮子的经验。{枇杷熟了}.
2．枇杷实物、图片。
3．国画工具材料。
活动过程
1．欣赏枇杷实物，激发活动兴趣。
教师：你们看看这是什么水果？{枇杷熟了}.
2．出示枇杷图片让学生观察。
(1)教师：这些枇杷是什么颜色的？它们的颜色一样吗？（有深有浅）在什么地方？（有的装在盘子里，有的装在篮子里，有的挂在树上）
(2)教师：如果用毛笔来而枇杷，你会怎么I画呢？
3．教师示范枇杷画法，学生探索、尝试。
(l)教师运用儿歌形式帮助学生提炼两笔画圆法。
教师：踮起脚尖来跳舞，左一笔，有一笔，两个半网握握手，一个小网真可爱。
(2)学生探索、尝试，教师个别指导。
基本画法：用毛笔蘸藤黄，侧锋画出左半圆，再用同样的方法画出右半圆；蘸焦墨点果蒂，添画果柄；注意画枝条时用笔要有停顿。
4．学生创作。
(1)提醒学生绘画时注意构图及疏密变化。
(2)鼓励学生添画盘子、篮子等。
5．师生共同品尝枇杷，欣赏学生作品