篇一:《第四单元答案(1)》
第四单元
廉颇蔺相如列传
预习案
[基础检测]
1、文学常识填空。
（1）黄帝，汉武帝，纪传体，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，“究天人之际， 通古今之变， 成一家之言”。
（2）本纪，世家，列传，表，书，130，帝王言行和政绩，表，书，世家，列传。
2、缪公（mù ） 避匿（ nì ） 缪贤（ miào） 汤镬（huî） 虽驽（nú ） 肉袒（tǎn ） 盆缶 (fǒu ) 案图（àn） 可予不（fǒu ） 渑池（miǎn） 诈佯（yáng） 列观（guàn ） 皆靡（mǐ） 传舍 （zhuàn ） 甚倨（jù） 不怿（yì） 衣褐（yì hâ ）睨柱（nì）
3、指出下面句中的通假字并解释。
①不：通“否”
②奉：通“捧”
③案：通“按”，审察、察看
④孰：通“熟”，仔细
4、古今异义的词
①古义：指给人看 今义：上对下的说明
②古义：条约 今义：限制使不超出范围
③古义：得到惩处 今义：冒犯
④古义：第二年 今义：“今年”的下一年
⑤古义：上前进献 今义：向前行进
⑥古义：扬言 今义：宣告
⑦古义：地位低下，见识浅薄 今义：鄙卑下贱
5、一词多义
1、负：①宁许以负秦曲（使„„担负，使„„承担）
②秦贪,负其强（凭借，倚仗）
③决负约不偿城（违背）
④臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）
2、以：①传以示美人及左右（连词，连接两个动词，给）
②以勇气闻于诸侯（介词，凭借）
③愿以十五城请易璧（介词，拿，用）
④严大国之威以修敬也（连词，相当于“而”）
3、见：①徒见欺（介词，被，受）
②大王见臣列观（动词，接见）
4、舍：①舍相如广成传舍（名作动，安置住宿）（传舍：招待宾客的馆舍）
5、因：①不如因而厚遇之（由此，趁此）
②因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经由）
6、顾：①相如顾召赵御史书曰（回头）
②顾野有麦场（《狼》）（四面看）
③顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）（反而）
7、引：①引赵使者蔺相如（动，延请）
②左右或欲引相如去（动，拉）
③君子引而不发，跃如也（动，拉开弓）
6、词类活用
⑴宁许以负秦曲（负：使„„担负，使„„承担）
⑵臣请完璧归赵（完：使„„完好无缺）
⑶乃前曰（前：名作动，上前）
⑷舍相如广成传舍（舍：名作动，安置住宿）
⑸间至赵矣（间jiàn：名作状，从小路）
⑹卒廷见相如（廷：名作状，在朝堂上）
⑺毕礼而归之（毕、归：使„„完毕、使„„回去）
⑻左右欲刃相如（刃：名作动，杀）
⑼相如奉西入秦（西：名作状，向西）
⑽严大国之威以修敬也（严：形作动，尊敬）
⑾大王必欲急臣（急：形容词使动，使„„急，逼迫）
⑿乃使其从者衣褐（衣yì：名作动，穿上）
⒀破：秦王恐其破璧（使„„破碎）
[课文感知]
1、完璧归赵、渑池相会、将相和
2、蔺相如的性格特征
（1）有智谋
A相如从得害观点分析，指出繏缪贤不应逃亡燕国，应向赵王请罪，结果缪贤真的被免罪 B从决定要奉壁及秦和提出宁许以负秦曲的看法，可见他有独特的见解
C当相如看顾出秦王无意偿城时，便以壁有瑕，为借口取回玉，并拖延时间，安排将玉送回赵国
D渑池之会上，相如凭急智 胁秦王击缶地，又以秦献咸阳作为赵的献礼
（2）勇敢，机智
A他勇于向赵王自荐奉壁出使秦国，并保证能够完成任务
B在秦廷上，相如持壁倚柱而立，又怒斥秦王无礼也无意偿城，并表示与壁玉同归于尽. C璧玉送回赼国，相如一人独对秦王，以不卑不亢的言辞，视死如归
D渑池会上，相如以死胁近秦王击岳，当秦臣杀他时，相如张目叱之，吓退他们，表现出胆色过人
（3）爱国，忠心
A两次以死相胁，甘心为国牺牲性命
B深明大义，以国家的前途为重，私人人恩怨为轻，爱国忘私
廉颇的性格特征
（1）鲁莽善妒，心胸狭窄
只知自已立下很多战功，看顾不到蔺相如在外交上的成就，因此不服蔺相如地位高于自扬言要侮辱相如，完全没考虑国家安危，狂妄自大胸襟狭窄。
（2）善于谋略
在渑池，之会，一事中，献良计以防秦国挟持赵王，并且，作出軍事部署，使秦国不敢轻举妄动
（3）勇于改过
当知道蔺相如以国为重的用意后，深为感动，立即耳负荆请罪，表现出勇于认错的精神。
探究案
[探究点1]
对两个人物出身情况作必要交待，这是史传文的一般特点，同时对后文作了铺垫：
①介绍廉颇，突出他的武功，突出他的以“勇气闻于诸侯”。秦求赵璧，秦赵渑池会，秦国虽无礼，终不敢对赵用强，其原因之一就有忌惮廉颇之勇。同时又为廉颇的居功自傲作了铺垫。
②介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他的大智大勇的精神，扶危爱国的品质作了反衬：出身低贱，但品格崇尚，才能出众。
③廉蔺并提，一贵一贱，地位悬殊，为下文廉蔺矛盾埋下伏笔。
[探究点2] ①蔺相如出使前表现如何：初显胆识：“宁许以负秦曲”。
②蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”：秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。 ③蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办： 设计智取：璧有瑕，请指示王。说理斗争：布衣之交尚不相欺。誓死捍卫：持其璧睨柱，欲以击柱。
④秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策： 首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼；其次，私下派人把璧送回赵国。
⑤归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的：
A义责秦王 。义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”
B坚明约束 以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。 C表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”
D提出希望 提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。 ⑥出使结果如何： “秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两国僵持，进入对立状态。
[探究点3]
（1） 秦王和赵王的对比
秦王酒酣，请赵王奏瑟，盛气凌人；赵王鼓瑟，唯唯诺诺，胆怯顺从。
（2） 秦御史和赵御史的对比
秦，前书，主动；记录令赵王，示秦强，录入史册公然侮辱赵国；
赵，顾召书，被动，有胆怯退缩。
（3） 秦之群臣和蔺相如的对比
秦人多势众，有预谋在先，齐祝寿提无礼要求；赵，就蔺相如一人而已，仓促应战，随机应变，针锋相对，而力挽狂澜，保全了赵国的国体尊严。
（4） 蔺相如与赵王、赵御史的对比
前者勇敢而有急智，后两人很胆怯。尤其是在逼迫秦王击缶时，相如的勇气与胆识，表现特别突出。他针对秦王的无礼要求，要秦王击缶，“前曰”“前进缶”“跪请”，其动作很有礼节却又咄咄逼人，并在保持了最近距离时以死相逼迫秦王就范。面对秦王左右拔刃的危急时刻，相如“张目叱之”，则“左右皆靡”，足见其壮士之气骇人，勇气可畏。
作用：通过多方对比衬托出蔺相如的大智大勇。
[探究点4]
一是蔺相如个人的智慧和勇气；二是廉颇武力防御的后盾；三是这个时期，秦还没有足够的力量吞并赵国；四是秦王自以为是的愚蠢。
[当堂检测]
⒈ B（Ｂ项中，“传”应读zhuàn）
⒉ B（徒：只，不过）
⒊ D（使动用法，使„„担负）
⒋ C（①杀，②责罚；A项应解释为“饶恕”；B项应为“傲慢”；D项应为“向来，本来”） ⒌ B（A项为判断句；C项为被动句；D项为省略句）
⒍ D（A项名词作状语；B项名词作动词；C项意动用法；D项①使动用法；②名词作动词） ⒎ A（⑥⑦⑧没有通假字。①奉—捧、②庭—廷、③案—按、④孰—熟、⑤不—否）
训练案
[基础巩固]
1、略
[实战演练]
2、B（第二年）
3、D（⑤不能表现蔺相如的大智大勇）
4、B（“赵王怕在群臣中丢面子”，文中没有这样的信息）
5、⑴大王（这次）去，估计一路上行程以及会见的礼节完毕回国，（需要时间）不会超过三十天。⑵（现在我们相距只有）五步之内，请允许（我）能够拿（自己）头颈里的血溅在大王（身上）。
[拓展阅读 ]
6、B 7、C 8、D 9、（1）都深深地埋怨大王您像草芥一样丢弃他们（2）他能完璧归赵的原因，本来是上天在成全他罢了 10、蔺相如有勇有谋
【译文】
蔺相如使和氏璧完整得归还（赵国），人们都称赞他，而我却不认为这件事是好的。 秦国用十五座城作为条件，想要欺骗赵国来夺得赵国的和氏璧。（秦国）那时说是要和氏璧，这是实情，不是为了试探赵国。赵国得到了秦国的人情但不把和氏璧交给秦国，没有得到秦国的人情却将和氏璧交给他们；赵国得到了秦国的人情但不害怕他们就不将和氏璧交给秦人，赵国得到了秦国的人情又害怕他们就将和氏璧交给秦人。按理只有这两种情况，怎么会有又害怕秦人却又挑起了他们的怒气的。
至于（如果）秦国要和氏璧，而赵国不给秦国，那么双方都没有什么过错。（如果）赵国将和氏璧交给了秦国，但秦国不将十五座城交给赵国，这是秦国的不对。（如果）秦国将十五座城交给赵国而赵国不将和氏璧交给了秦国，这是赵国的不对。（如果）想要使偏邪在秦国一方，那就应该放弃和氏璧；害怕放弃和氏璧，那就应该不同意秦国的请求。而那秦王不但拿出地图来商量，又设立了九宾的礼节还要沐浴焚香来取得和氏璧，看他的情形不可能不交出十五座城池。（如果）秦王得到了和氏璧却不交出十五座城池，那蔺相如可以这样说：“我本来就知道秦王不会交出城池。那和氏璧，不是赵国的宝物；但那十五座城池却是秦国的珍宝。现在秦王因为一块和氏璧的缘故而将十五座城池交给外人，那十五座城池的百姓一定会抱怨秦王丢弃他们象丢弃小草一样。秦王你不交出城池从而欺骗赵国得到了和氏璧。但是因为一块璧的缘故让天下人都知道秦王不讲信用。我希望就死在你们国家，来表明秦王的失信。”象这样秦王不一定不交出和氏璧。现在为什么叫门客带着和氏璧逃回赵国，而使人们认为秦国理直呢？那时秦国还想和赵国交好。假使秦王生了气而在市集将蔺相如杀掉，派武安君白起带领十万大军来攻打邯郸。获胜一次就能将蔺相如一家灭族。再次获胜那么和氏璧还是属于秦国的。
于是我认为：“蔺相如保全了和氏璧，是因为上天在帮他忙。”那么他在渑池会上对秦王态度强硬，和廉颇搞好关系，是由于越出乎意料越好；蔺相如保全了和氏璧，是上天的关系啊！
苏武传
预习案
[基础检测]
1、给下列字注音。
栘（yí）中 数（shuî）通使 且鞮（jūdī）侯 丈人行（háng） 遗(wâi)单于 缑(gōu)王 昆邪（húnyã）王 浞(zhuï)野侯 阏氏(yānzhī) 左伊秩訾(zǐ) 煴(yūn)火 膏(gào)草野 啮(niâ)雪 旃(zhān)毛 牧羝（dī） 纺缴（zhuï） 檠(qíng)弓弩 棫(yù)阳宫 斧钺(yuâ)
2、通假字：
畔主背亲（通“叛” 背叛）
空自苦亡人之地（亡：“无”）{我的岳父会武功}.
信义安所见乎（见：“现” 显现）
啮，与旃毛并咽之（ 同“毡” ）；
掘野鼠去草实而食之（同“弆”，收藏 ）；
今日之驩（同“欢”）
因泣下霑衿（霑，通“沾” ；衿，通“襟” ，衣襟。）
与武决去（通“诀” ，诀别） 前以（通“已”）降及物故
3、词类活用：
归（使动用法 使„„.归）
弩 （名词作状语，用弩）
夜（名词作状，在夜里）
降 （使动用法，使„„投降）
屈、辱（使动用法，使„„屈，使„„辱）
舆 （名词作动词，抬、扛）
壮 （意动用法，钦佩）
降 （使动用法）剑 （名词作状语，用剑）
膏 （使动，使„„肥沃）
斗 （使动，使„„争斗）
雨（名词作动词，下）
乳（名词作动词，生子）
杖（名词作动词，拄着）
缴（名词作动词，结网，用檠矫正）
触（使动，使„„折断）
祠（名词作动词，祭祀）
苦（使动用法，使„„受苦）
乐（意动用法，，以„„为乐）
4、古今异义：
丈人 古义（ 对老人和长辈的尊称 ） 今义（ 岳父 ）
币 古义（ 财物、礼物 ） 今义（ 货币 ）
相当 古义：（相抵偿） 今义：（副词，表程度） 武使匈奴，明年 古义：（ 第二年 ） 今义：（ 下一年 ）
子为父死，无所恨古义：（遗憾） 今义：（怨恨，仇恨）
不幸： 古义：（去世） 今义：（不幸运）
篇二:《名著阅读答案》
四、名著阅读
《水浒传》名著阅读
一、《水浒传》 作者 ，创作于 （时代），是第一部描写 的书。全书围绕 这一线索展开情节，描写 （时代）以 为首的 人在 聚义的故事。全书共 回。梁山好汉聚集梁山的目的是 ，反抗腐朽的政治。
二、宋江
1.在108将中排名 ，字 ，绰号 ，又因（性格） ， 得号 。宋江因 （情节）被发配江州，因愤慨于自己功名无成反被发配，遂于 （地点）题下 “心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”的诗篇，这一点说明他也有 的志向。
2．宋江入主梁山后将“聚义厅”改为 ，这也体现出他性格上的弱点 。
三、卢俊义
因身形高大威风，故有 之美誉，被吴用以一首藏头反诗设计，几经周折上梁山。
四、吴用
字学究，道号加亮先生，常以诸葛亮自比，人称 ，体现出他 的性格特点。他曾与七人在 共同用药酒麻倒了青面兽 ，是为著名的 （情节）；投奔梁山后发现王伦不容，设计使林冲 （情节）；宋江二打祝家庄失败后，利用双掌连环计 （情节）。
五、晁盖
此人曾独自将镇守妖魔的青石宝塔夺至自己村边放下，因此人称 。
六、林冲
1．外号 ，原先是东京 （身份），惯使丈八蛇矛，有 的特点，一直过着安分守己 的生活。
2．林冲后来被高俅陷害，因 被充军沧州。在去沧州的路上，董超、薛霸两人受命要在 害他性命，这才有了鲁智深 的情节。
3．林冲看守天王堂草料场时，风雪天把房子压塌，于是外出打酒，在路边山神庙饮酒 （情节），恰好听到陆谦等人的密谋，林冲忍无可忍，大开杀戒，后来经小旋风柴进介绍， 情节。
七、鲁智深
1．鲁智深原名 ，智深是他出家做和尚后的发明，又称 （官职），因背后刺有花绣，绰号 。善使六十二斤水磨镔铁 （兵器）。
2．鲁智深因见郑屠欺侮金翠莲妇女，挺身而起 （情节），这体现出他 、 的性格特点，当他打死郑屠后，说了一句“这厮诈死”，这体现出他又有 的特点。为躲避官府追捕，他逃到 削发为僧，改名鲁智深。因不满佛门清规，醉打山门，毁坏金身，是为 （情节），后被长老派往东京相国寺，看守菜园，在这里，他 ， ，一时被人尊崇。
八、武松
1．武松醉酒后在阳谷县 （情节），因此被任命为阳谷县都头。因哥哥大郎被嫂子毒杀，武松在杀死嫂子后，又 （情节），因此获罪流放孟州，在孟州 （地点），结识了买人肉包子的 （人名）。
2．武松在 （地点） （情节），帮施恩夺回被别人霸占的客店。武松再次被发配至恩州牢城时途经飞云浦，四个公人想在路上害了他，被武松一刀一个解决，是为 （情节）。当得知这一切都是张都监和蒋门神的奸计后，他返回张都监家里，在鸳鸯楼大开杀戒，从中可看出，武松除了 、 、 、 的性格特点外，也有 的缺点。{我的岳父会武功}.
九、杨志
1.因面部有胎记，故外号 ，是三代将门之后，杨老令公之孙。因皇上要造万岁山，他被差派 （情节），不料在黄河翻船，由此跑路避难。
2.杨志力图东山再起，却被高太尉逐出，在穷困潦倒，生活无着之时，他不得不当街 （情节），却在卖刀之时与泼皮没毛大虫 发生争吵，不得已杀人。
3.杨志在充军期间，被梁中书赏识，东京比武后，因梁中书要为岳父蔡京送生日贺礼，杨志便为其 ，其间充分显示了他 、 的性格特点。
十、李逵
1.李逵长相黝黑粗鲁，小名 ，江湖人称 ，善使一双 （兵器）。他为救宋江劫法场时，逢人便杀， 无比。
2.李逵上梁山后思母心切，就回沂州接老母，路遇 冒充他劫道，后被他杀掉。在接瞎眼老母翻越沂岭时，老母被老虎吃掉，因此就有了 （情节）。
3.李逵对宋江情分最重，但却一直反对招安，并曾为此大闹东京城，还砍倒了梁山 的杏黄旗，要为宋江夺皇帝位子。宋江喝毒酒后想到李逵必反，便让李逵也喝了毒酒，一起被毒死了。
十一：其他
扈三娘外号 ，顾大嫂外号 ，孙二娘外号
《水浒传》名著阅读·实战演练
1. 【12延庆1】8．名著阅读（3分）
《水浒传》塑造了梁山 个英雄形象，其中只有三个女性英雄，一丈青扈三娘的丈夫是个子不高的梁山好汉，名叫（姓
名或绰号） ，母大虫顾大嫂和母夜叉孙二娘都是用（职业） 身份为掩护，给梁山打探情报。
2. 【12顺义1】 8．名著阅读（3分）
我国古典小说《水浒传》通过一个个引人入胜的故事情节塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如《智取生辰纲》一节，杨志为
了将生辰纲安全送达东京而乔装出行，自己扮作 ，士兵扮作脚夫，昼伏夜行。梁山好汉设计在黄泥岗智取生辰纲，结果杨志被 等人扮成的枣贩子和 乔装成的卖酒的汉子用迷魂药迷倒，最终押送失败。
3. 【12怀柔2】8.名著阅读（3分）
“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的一个回目。其中花和尚指的是 ；豹子头指的是 。
4. 【12丰台2】8.名著阅读（3分）
《水浒传》中栩栩如生的人物形象家喻户晓，深入人心。 （填写人物）是天生的英雄，天赋他一颗正义之心，绝世武功。“拳
打镇关西”，嫉恶如仇，为弱小伸张正义；“ ”（填写事件），敢做敢当，为朋友两肋插刀。而 （填写人物），乃是人间打造的英雄，是逼成的英雄。“误闯白虎堂”“风雪山神庙”“火烧草料场”„„步步紧逼上梁山。
5. 【12燕山2】8. 名著阅读（3分）
《水浒传》一开头，并没有直接写水泊梁山的英雄好汉，而把 （情节）作为全书的引子，金圣叹曾这样评价这一高明的
写法：“盖不写他，便写一百八人，则是乱自下作也；不写一百八人，先写他，则是 也”。小说创造了梁山好汉主要英雄人物
十回都是小说中最精彩的章节。
6. 【2009年北京中考】6.名著阅读(3分)
古典小说《水浒传》描写了以 为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京
八十万禁军教头 ，遭高俅父子陷害，被判发配沧州。后来，他在 和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。
7. 【11西城期末】名著阅读（3分）
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的好汉形象，他们有“忠”，有“义”，“勇”，有“谋”。宋江把晁盖时期的“聚义厅”改为“忠
义堂”，表现了他的“忠”； （填人物）拳打镇关西表现了他的“义”； 武松在 （填地点）打虎表现他的“勇”；晁盖、吴用等众好汉在黄泥冈 （填事件）表现了吴用的“谋”。
8. 【11海淀二模】名著阅读（3分）
小说中典型环境的设置有助于推动情节的发展，这一点在《水浒传》中有充分的体现。例如吴用正是利用如火的炎热天气设下计
谋，从而巧妙地 （事件）。在这个时间中，杨志等人也是因为暑热难耐，口干舌燥， （细节）才中了吴用等人的计谋。又如风雪山神庙手刃仇人这一事件中，正是数九隆冬的连天大学压倒了 （人物）居住的草厅，才使得他到山神庙安身，从而听到陆谦等人的谈话，进而杀敌复仇。
《西游记》名著阅读
1．《西游记》写于_______（朝代），作者_______，共_______回。
2．《西游记》，长篇_______小说，这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即______（朝代）贞观年间___________（人名）远出西域取经的事件。
3.全书共分三大部分：前7回写________的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写_________的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写__________。
4．唐僧法号_________，号_________。他先后收服了_________，_________，_________。他的性格特点_________，_________；缺点_________，_________。
5．孙悟空的第一个师傅是___________,学得了_________，_________等神通。他的兵器原是东海的____,孙悟空被玉帝招安，被骗封为_________，大闹天宫后被如来佛祖压在__________，后皈依佛门,唐僧为他取名___________。为西天取经立下汗马功劳，后被封关于孙悟空的经典情节_________，_________，_________，_________；形象特点_________，_________，_________，_________。
6．猪八戒又叫_________，原为管理天河水兵的__________，获罪下凡，误投猪胎，曾占_________为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。 关于猪八戒的经典情节_________，_________；形象特点_________，_________，缺点_________，_________。
7.沙僧也叫________，原为天宫中的___________，被贬下界，在_________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为______________。 性格：___________，___________。
8.白龙马原是___________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_______。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_____ 上。
9. 【08年北京中考】名著阅读（3分）
《西游记》是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去 的故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称
“ ”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能 ，是一个极富神话色彩的艺术形象。
10.【11怀柔二模】8.名著阅读（3分）
明代小说家 的《西游记》，是一部 小说。作者运用
主义的思维，创造了诸如孙悟空、猪八戒和沙和尚等许多个性鲜明的神魔形象和荒诞有趣的幻想世界。
孙悟空是《西游记》中一个极富神话色彩的艺术形象。他在花果山自封为 ，大闹天宫，被关在太上老君的八卦炉里，
意外练就了一双 ，能够辨识妖魔鬼怪。后来被 压在五行山下。五百年后经菩萨点化，保护唐僧西天取经。
12. 【12石景山2】8.名著阅读（3分）
《西游记》是我国“四大古典名著”之一，作者是明代的 。《西游记》以丰富想象描绘奇异的神魔世界的同时，也借唐僧师
徒在西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了 的古老主题。其中“三打白骨精”、“计盗紫金铃”、“ ”等都是人们耳熟能详的故事。
《朝花夕拾》名著阅读
1. 《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇，原名《 》。目前，我们学过其中的《 》和《 》。
2. 【09海淀一模名著阅读（3分）
鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。如《从百草园到三
味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾，《范爱农》中正直倔强的范爱农， （篇目）中 （人物及性格）， （篇目）中 （人物及性格）。
3．【09东城二模】名著阅读（3分）
《 》是鲁迅先生同忆童年、少年、青年不同经历和体验的一部散文集。其中很多故事令我们回味无穷，难以忘记。如：
《从百草园到三味书屋》中 的故事，《阿长与（山海经）》中长妈妈给我买《山海经》的故事，《藤野先生》中 的故事。
4．【10海淀一模】名著阅读（3分）
《朝花夕拾》中许多篇章都写出了儿童天然的兴趣和爱好，体现出作者关心儿童的真挚情怀。作者儿时，读 （人名）给“我”
买《山海经》，看闰土父亲雪地捕鸟，坐船看目连戏„„这些内容，表达了作者对童年时代美好生活的留恋；对百草园拔何首乌、摘覆盆子与三味书屋 的描写，表达了作者对热爱良然、向往自由的儿童天性的肯定；而在《二十四孝网》中，对___ _故事极度反感的态度，表达了作者对束缚儿童健康成长的封建思想文化的批判。
5．【10东城一模】名著阅读（3分）
读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师 ；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的百草园和 ；
读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了 的好品质。
6. 【11海淀期末】名著阅读（2分）
下面的语段均选自鲁迅先生《朝花夕拾》里的相关篇目。调动阅读积累，按要求填空。
①“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺溜溜„„”
②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
(1)第①段中。“她” 是 （人名），“她”曾为“哥儿” （事件）让“哥儿”产生新的敬意并觉得“她”具有“伟大神力”。
(2)第②段中，“他”是 （人名），“他”正直倔强，不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害，最后沉水
而死。文章表达了作者 的思想感情。
（填写作者）的散文集《朝花夕拾》记述了他的童年生活和青年时期求学的经历，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。其中，《 》描述了作者儿时与保姆长妈妈相处的情景，表达了对这位劳动妇女真诚的怀念；《五猖会》描述了作者儿时盼望观看迎神赛会和在父亲强迫下背诵《鉴略》的不同感受，表达了对封建教育压制摧残儿童天性的不满；《 》回忆了作者在日本仙台留学时期的学习生活，表达了对老师的感激怀念之情，并抒发了自己的爱围情怀。
8. 【11东城一模】名著阅读（3分）
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。在我们学过的课文中，有表现鲁迅初上学时，跟随寿镜吾老先生在 学习时的情景；有得到第一部《山海经》时，对家中女工 深深的敬意；有在日本留学时目睹国人麻木的精神状态，最终决定 的经历。
9．【1l平谷一模】名著阅读。（3分）