第一篇:《小学语文修辞手法复习测试题》
小学语文修辞手法复习测试题
一、判断下列句子是不是比喻句。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（）
2、我们在路边发现了一条大黄狗，它好像在等待我们的到来。（）
3、彩色的路面就像一本大书。（）
4、黄河是中华民族的摇篮。（）
5、工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤。（）
6、他的性格很像他爸爸。（）
7、我好像在什么地方见过他，仔细一想还是没有印象。（）
二、下面几组词语中全部运用比喻修辞的一组是（ ）
A、情同手足 千丝万缕 目不转睛 似是而非
B、汹涌澎湃 如释重负 应付自如 似曾相识
C、恩重如山 光阴似箭 口若悬河 如花似玉
D、如狼似虎 视死如归 望梅止渴 破釜沉舟
三、写出下列诗句中的喻体
1、飞流直下三千尺，疑是（ ）落九天。
2、烟草如（ ），秦桑低绿枝。
3、忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
4、天似（ ），笼盖四野。
5、可怜九月初三夜，露似（ ）月似弓。
6、不知细叶谁裁出，二月（ ）似剪刀。
7、床前明月光，疑是（ ）。
8、问君能有几多愁，恰似一江（ ）向东流。
四、写出下列句子使用的修辞手法
1、桂子花开，十里飘香。（ ）
2、是谁带来了春的消息呢？小燕子 。（ ）
3、书被人们称为人类文明的“长生果”。（ ）
4、每个孩子手擎着一支红烛，红烛流淌着红色的泪。（ ）
5、保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（ ）
6、这支队伍难道不能经受这样严峻的考验吗？（ ）
7、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（ ）
五、照样子写句子
1、例：语文是五彩缤纷的世界，让人流连忘返。
语文是（ ）。 语文是（ ）。 书籍是（ ）。 书籍是（ ）。
2、例：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
生活是（ ）； 生活是（ ）； 生活是（ ）。
六、按要求改写句子
1、把下列句子改写成夸张句。
（1）、这地方太小了。
（2）、我手中的笔很重。
2、把下列句子改写成比喻句。
（3）、十来只黑色的鸬鹚站在船舷上，等待着命令。
（4）、突然，大家听到了苏格拉底的声音。
3、把下列句子改写成拟人句。
（5）、不一会儿，太阳出来了。
（6）、风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
4、把下列句子改写成反问句。
（7）、郝营长为了战斗的胜利而献身。
（8）、我们只有一个地球，我们应该保护它。
句子专题测试题
一、 下列句子中不是比喻句的一项是（）
A、她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水。
B、这个小偷像狐狸一样狡猾。
C、他面黄肌瘦，看上去像得了什么大病。
D、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
二、下列句子不是反问句的一项是（）
A、难道我们的战士不是最可爱的人吗？
B、克服困难不也是一种享受吗？
C、你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。
D、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
三、对下列词语所用修辞手法判断正确的一组是（）
1、骨瘦如柴 2、千钧一发 3、莺歌燕舞 4、冷若冰霜
5、垂涎三尺 6、争奇斗艳 7、归心似箭 8、怒发冲冠
A、比喻1 4 7 拟人3 6 夸张2 5 8
B、比喻1 5 7 拟人4 8 夸张2 3 6
C、比喻2 4 7 拟人3 6 夸张1 5 8
D、比喻1 2 5 7 拟人3 6 夸张4 8
四、判断下列句子各使用了什么修辞手法
1、石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。（）
2、打了败仗的敌人，成了没了头的苍蝇，到处乱撞。（）
3、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。（）
4、白桦树哗哗地响，在他的头上不住地号叫。（）
5、你知道《西游记》中大闹天宫的是谁吗？孙悟空。（）
6、三亚的落日怎能不让人惊叹？（）
7、无数的小麦摇晃着脑袋，好像在嘲笑他们。（）
8、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）
五、按要求填空
1、“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”这句话中把（ ）比作（ ）和（ ）。
2、“一个个小山似的浪头，不断地向他扑来。”这句话中把（ ）比作（ ）。
3、“凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”这句话用（ ）比喻（ ）。
4、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话把（ ）当做人来写，它会（ ）。
5、“会场上响起了雷鸣般的掌声。”这句话是对（ ）进行了夸张，说明了（ ）。
六、按要求补充句子
1、把下面的排比句补充完整。
A、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；（ ），（ ）。
B、时间就是生命，时间就是（ ），（ ）。
2、把下列比喻句补充完整。
A、天上的白云像（ ）。
B、石头（ ）砸向敌人。
3、把下列拟人句补充完整。
A、新出土的小草（ ）。
B、枝头的画眉（ ）。
七、用比喻手法改写下列句子。
1、瓦蓝瓦蓝的天空，飘着几朵乳白色的云。
2、见到久别的亲人，他的眼泪不住地往下流。
3、天空中挂着圆月。
4、那个孩子淘气地爬上爬下。
八、用拟人手法改写下列句子。
1、春天来了，鲜花盛开了。
2、天上的星星在厚厚的云层里。
3、海鸥飞翔。
4、防风林挡住狂风。
九、把下列句子改为反问句
1、修一座友谊的桥梁是我们共同的心愿。
2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
3、此情此景，令人浮想联翩。
4、应该把欢呼声和掌声分一半给她！
十、将下列句子改为夸张句
1、水里的鱼多极了。
2、一声虎啸，声势浩大。
3、你这话说了许多遍。
十一、阅读
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一个个粉红色或紫色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌曲。石榴树上石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？
1、这段文字运用了 、 、 三种修辞方法。
2、把最后一句改写为陈述句。
3、找出文段中表示颜色的词语：
第二篇:《2013年县城选调小学语文试题(含答案)》
2013年县城选调小学语文试题
一、填空：
1、阅读教学是之间对话的过程。其中 2、学生是 和的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导 、 、 的学习方式。 3、《 》是我国第一部诗歌总集，共305篇，分 、 、 三类。 4、说明文常用的说明方法是 5、把名言名句补充完整
①学而不思则罔，。 （《论语》） ②富贵不能淫，，威武不能屈。（《孟子》） ③路漫漫其修远兮，。 （屈原） ④深林人不知，。（王维） ⑤感时花溅泪，。（杜甫） ⑥待到重阳日，。（孟浩然） 二、判断题：
1、“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。（ ） 2、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（ ）3、中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。 （ ） 4、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （ ） 5、现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ ）
6、“率、载、度、缴、塞”这五个字全是多音字。（ ） 三、选择题
1、1——4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（ ）和自信心。
（1）写作能力 （2）写作兴趣 （3）写作技巧 2、对下边这首诗赏析不正确的一项是（ ）
次北固山下{桂子花开}.
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
3、从下面词语中选出相同字含义完全相同的一组（ ）
A、能屈能伸—顽强不屈 有益身心—精益求精 一片漆黑—举一反三 B、好种易活—叶公好龙 千载难逢—载歌载舞 伟大创举—举世闻名 C、身临其境—兵临城下 爱莫能助—一筹莫展 决不退缩—决不异言 D、危峰兀立—转危为安 久立四望—喜出望外 克服困难—攻无不克
4、王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。
5、下列诗句停顿有误的一项是（ ） A平明／寻／白羽，没在／石棱中。
B月落／乌啼／霜满天，江枫／渔火／对愁眠。 C烽火／连三／月，家书／抵万／金。 D好雨／知／时节，当春／乃／发生。 四、简答题（6分）
1．备课前要进行教材分析，它包含哪些内容？（3分）
2、列举几种常见的写作顺序。（3分）
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五、阅读理解文言文（共15分）
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。” [乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（《论语））
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语》）
1、.解释下列加点的词语。（4分）
①谈笑有鸿儒．． 鸿儒 ②人不堪．．其忧 不堪 2、．翻译下列句子。（4分） ①斯是陋室，惟吾德馨。
②退而省其私，亦足以发，回也不愚。
3、［甲〕文在写法上的特点是 ；〔乙）文颜回采用的学习方法是课上 ，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。（4分）
4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）
六、阅读理解
请敬畏规则（罗西）
①中国人往往敬畏权威，但是漠视规则或者信奉潜规则。
②不遵循规则的人好像很转，其实很苦很累，因为一直要寻思“不走寻常路”！ ③我常常站在十字路口犯傻，红灯当前，有时只剩下我一个人“不敢”闯红灯。有一次，一辆标有某执法单位的小车闯红灯，当它傲慢地与我擦身而过时，我指了指红灯说：“看到红灯了没有？”那司机居然要停车下来揍我，结果把遵守规则的我吓跑了，他们汹涌着一车人，我可不吃眼前亏。
④可悲的是，觉得最转就是敢于不守规矩的中国人很多，敢于不守规矩也是很多国人唾沫横飞吹牛的资本。
⑤有个“海归”朋友告诉我说，在美国，公司做决策时，往往有许多不同意见，大家吵得不可开交，甚至一地鸡毛．．．．
，但是一旦规则定了下来，不管是哪一派都心服口服地百分百去执行；相反，在国内，在讨论方案的时候，大家好像和气一团，没有争议，可是一旦新规则定下来后，有人就故意找茬不合作，来阴的与规则作对。
⑥从最简单的“排队”这一社会规则看，不管是在银行、医院，车站、机场，甚至火葬场，总有人“插队”，大家喜欢“挤挤”一堂，“乱”中取栗，不排队或者插队不觉得这很羞耻，反而在很多人心目里是“能干”“机灵”“厉害”的代名词。 ⑦很早以前，读过这样一段文字：夕阳西下，旅游团一行乘车从澳大利亚墨尔本出发，赶往南端著名的菲利蒲岛看企鹅归巢的美景。车至途中恰逢一场大型车赛刚刚散去，迎面蜂拥而来大批的车队。这是一个左右极不对称的车道，一边是光光的道路，从北向南开的车只有我们一辆；一边是密密麻麻数以千计的车队，多是爱炫耀的车迷。没有警察也没有监视器，有的只是车道中间一道毫无约束的白线。然而，对面驶来的所有车辆没有一辆越过中线，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序„„如此场景凸现了人们自觉遵守规则之美。这是人类社会文明进步之美。 ⑧1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬，让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，他在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这之前，他违反图书馆纪律，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成为稀世珍本。该学生怀着不安的心敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感激，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。赏罚分明，一点也不拖泥带水。
⑨对此，很多人表示不解，但是校长不做解释，他只亮出哈佛的理念：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。在规则面前，他们遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。有序的文明社会，必须有各种规则来保证。敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。从这个意义上说，中国人还不懂得真正的自由，因为中国人还没有真正懂得规矩。
1.选文的中心论点是 ， 选文主要的论证方法是 和 。（4分） 2.引用诸葛亮《出师表》的话，哈佛校长的做法就是“ ， ”。（2分）
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