【第一篇】徐州工程学院汉语言文学教育专业代码汉语言文学专业就业方向
汉语言文学专业就业方向
汉语言文学专业培养目标及就业方向
专业名称：汉语言文学
门类：中国语言文学类
学科：文学
修业年限：四年
授予学位：文学学士
主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、中国古典文献学、汉语史、史学等。
主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。
专业培养目标：本专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
毕业生应具备以下的知识和能力：
1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论;
2.掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识;
3.具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力;
4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;
5.了解本学科的前沿成就和发展前景;
6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
就业前景和方向：本来本专业需求量很大，就业面宽，但是对于目前状况来看本专业需求已趋于饱和，就业面临严峻的考验。毕业生主要的就业方向有教师、各类编织职务、、文案策划人员、记者等等。
专业点评：汉语言文学专业侧重于中国文学方面的教学和研究，因此要求学生们要多接触中国文学方面的书籍，扩大自己的知识面。
相关阅读：开设汉语言文学专业的院校
北京:北京大学、北京师范大学、北京语言大学、中国人民大学、清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、中国人民公安大学、北京联合大学、北京第二外国语学院、中国青年政治学院
天津:南开大学、天津大学、天津师范大学
河北:河北大学、河北师范大学、河北建筑科技学院、燕山大学、廊坊师范学院、河北职业技术师范学院、防灾科技学院
山西:山西大学、山西师范大学、山西大同大学、太原师范学院、长治学院、晋中学院、运城学院,中北大学
内蒙古:内蒙古大学、内蒙古民族大学、内蒙古师范大学、内蒙古民族师范学院
辽宁:大连理工大学、辽宁大学、东北财经大学、大连民族学院、大连大学、沈阳大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、鞍山师范学院、锦州师范学院、徐州工程学院汉语言文学教育专业代码
吉林:吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春理工大学、长春大学、北华大学、长春师范大学、吉林师范大学、吉林工程技术师范学院、通化师范学院、白城师范学院
黑龙江:黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、佳木斯大学、哈尔滨学院
上海:复旦大学、华东师范大学、上海大学、上海师范大学 同济大学
江苏:苏州大学、中国矿业大学、南京师范大学、扬州大学、南京林业大学、江苏师范大学(徐州师范大学)、淮海工学院、苏州铁道师范学院、江南学院、淮阴师范学院、盐城师范学院、盐城工学院、嘉兴学院、徐州工程学院、苏州大学文正学院
浙江:浙江大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江农林大学、浙江外国语学院、浙江海洋学院、杭州师范大学、温州师范学院、绍兴文理学院
安徽:安徽大学、安徽师范大学、安庆师范学院、淮北师范大学、阜阳师范学院、皖西学院、淮南师范学院、宿州学院徐州工程学院汉语言文学教育专业代码
福建:厦门大学、福州大学、华侨大学、福建师范大学、集美大学、闽南师范学院、福建师范大学协和学院、集美大学诚毅学院
江西:南昌大学、江西农业大学、江西师范大学、南昌职业技术师范学院、赣南师范学院
山东:山东大学、中国海洋大学、山东师范大学、曲阜师范大学、烟台大学、青岛大学、鲁东大学、聊城师范学院、滨州学院、淄博学院、枣庄学院
河南：郑州大学、河南大学、信阳师范学院、安阳师范人文管理学院、河南师范大学、商丘师范学院
湖北:武汉大学、华中科技大学、湖北大学、华中师范大学、武汉轻工大学、湖北师范学院、湖北民族学院、中南民族大学、三峡大学、湖北文理学院、
湖南:中南大学、湖南师范大学、湘潭大学、湖南工业大学、吉首大学、长沙理工大学、长沙学院、湘潭师范学院、衡阳师范学院
广东:中山大学、暨南大学、华南师范大学、汕头大学、深圳大学、华南农业大学、五邑大学、广州大学、佛山科学技术学院、湛江师范学院、韩山师范学院、广东职业技术师范学院、广东财经大学、茂名学院、东莞理工学院
广西:广西大学、广西师范大学、广西民族大学、广西师范学院、广西民族师范学院
海南:海南大学、海南师范大学
重庆:西南大学、重庆师范大学、重庆工商大学、重庆三峡学院、重庆第二师范学院、重庆人文科技学院
四川:西南交通大学、四川大学、四川师范大学、西华大学、 西南民族大学、西华师范大学、绵阳师范学院
贵州:贵州大学、贵州师范大学、贵州民族大学、贵州财经大学、贵阳学院、六盘水师范学院、黔南民族师范学院、铜仁学院、凯里学院、兴义民族师范学院、遵义师范学院、贵州师范学院、贵州工程应用技术学院
云南:云南大学、云南师范大学、云南民族大学
西藏:西藏大学、西藏民族学院
陕西:西安交通大学、西北大学、陕西师范大学、宝鸡文理学院、延安大学、西安外国语学院、西安工业学院、汉中师范学院
甘肃:兰州大学、西北师范大学、西北民族大学、兰州交通大学、兰州城市学院、陇东学院
青海:青海师范大学、青海民族学院
宁夏:宁夏大学、北方民族大学
新疆：新疆大学、新疆师范大学、石河子大学、喀什师范学院、伊犁师范学院
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密 级：
毕业设计(论文)
徐州老城区民间传说调查研究
RESEARCH ON THE FOLKLORE OF THE OLD CITY IN
XUZHOU
学生姓名 周权
学院名称 人文学院
学号 20111004238
班级 11文秘2
专业名称 汉语言文学
指导教师 苏袁
2015年 5月 30日
徐州工程学院学位论文原创性声明
本人郑重声明： 所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标注。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
论文作者签名： 日期： 年 月 日
徐州工程学院学位论文版权协议书
本人完全了解徐州工程学院关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：本校学生在学习期间所完成的学位论文的知识产权归徐州工程学院所拥有。徐州工程学院有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝，允许论文被查阅和借阅。徐州工程学院可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将本学位论文的全部或部分内容提交至各类数据库进行发布和检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
论文作者签名： 导师签名： 日期： 年 月 日 日期： 年 月 日
摘要
徐州自古为兵家必争之地，历史悠久，其间诞生了许多脍炙人口的文学、故事等，民间传说便是其中的重要内容。徐州民间传说源远流长，在历史的演变中始终保持着旺盛的生命力，对于徐州文化发展具有着重要作用。如今，这些传说却随着人们不断追求物欲的满足而不断被人遗忘，甚至好多人对此一无所知。这次调查即是针对这种情况，对街头群众进行随机调查与询问，总结分析这些传说的分类、现状与为了保护这些传说而采取的相应措施。
关键词：分类；现状；措施
Abstract Xuzhou since ancient times as a hotly contested spot, has a long history, which has given birth to many stories such as literature, win universal praise. Folklore is one of the important content, folklore is around the objective reality, applying a technique of expression of
literature and historical expression constructed prose, narrative literature esthetic. Xuzhou folk lore has a long history, in the evolution of history have maintained strong vitality, for the
Xuzhou cultural development has an important role. Now, these legends as people continue to pursue the material satisfaction has been forgotten, even a lot of people know nothing at all. This article is in view of this situation, on the street and ask people to random survey, summarizes the classification, analysis of these legendary status and to take corresponding measures to protect these legends.
Keywords classification current situation measures
目 录
1 绪论 .......................................................................................................................................... 1
1.1 调查背景及意义 ................................................................................................................ 1
1.1.1 调查背景 ...................................................................................................................... 1
1.1.2 调查意义 ...................................................................................................................... 1
1.2 调查内容、目的及方法 .................................................................................................... 1
1.2.1 调查内容 ...................................................................................................................... 1
1.2.2 调查目的 ...................................................................................................................... 1
1.2.3 调查方法 ...................................................................................................................... 2 2 分类 .......................................................................................................................................... 3
2.1 人物传说 ............................................................................................................................ 3
2.1.1 帝王将相 ...................................................................................................................... 3
2.1.2 文化名流 ...................................................................................................................... 4
2.1.3 神话传说中的人物 ...................................................................................................... 5
2.2 风俗习惯传说 .................................................................................................................... 5
2.2.1 与庙会相关的传说 ...................................................................................................... 5
2.2.2 与节气相关的传说 ...................................................................................................... 6
2.2.3 与禁忌相关的传说 ...................................................................................................... 7
2.3 名胜古迹传说 .................................................................................................................... 8
2.3.1 名胜传说 ...................................................................................................................... 8
2.3.2 古迹传说 ...................................................................................................................... 9
2.4 美食传说 ............................................................................................................................ 9 3 现状 ........................................................................................................................................ 11
3.1 传承现状 .......................................................................................................................... 11
3.2 传承困境 .......................................................................................................................... 11
3.2.1 民间传说的数量在不断减少 .................................................................................... 11
3.2.2 民间传说的传承者在不断减少 ................................................................................ 12
3.2.3 徐州民间传说的倾听者在逐渐减少 ........................................................................ 12
3.2.4 民间传说的传播途径在没落 .................................................................................... 12
3.3 原因 .................................................................................................................................. 12 4 措施 ........................................................................................................................................ 14
4.1 官方 .................................................................................................................................. 14
4.1.1 城市建设 .................................................................................................................... 14
【第五篇】徐州工程学院汉语言文学教育专业代码汉语言开题报告山西师范大学现代文理学院徐州工程学院汉语言文学教育专业代码
毕业论文开题报告 论文题目：美狄亚悲剧的成因和女性自我意识的觉醒 专 业： 财务
管理 班 级： 汉语言文学（双学位）0901班 姓
名： 学 号： 指导教师： 二〇一一年 四月 五日 篇二：汉语言文学专业的开题报告 徐州工程学院人文学院汉语言文学专业 毕业论文开题报告 课 题 名 称：论苏童《城北地带》和《舒家 学 生 姓 名： 张静 学号： 指 导 教 师：职称：
所 在 学 院： 人文学院 专 业 名 称： 现代文秘及信息技术 徐州工程学院人文学院
2012年 4 月 24 日 说 明
1．根据《徐州工程学院毕业设计(论文)管理规定》，学生必须撰写《毕业论文开题报告》，
由指导教师签署意见、教研室审查，学院教学院长批准后实施。
2．开题报告是毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。学生应当在毕
业论文工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩。
3．毕业论文开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严
谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词，须注出全称。
4．本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述，没有经过整理归纳，
缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成的开题报告按不合格论。
5. 课题类型填：工程设计类；理论研究类；应用（实验）研究类；软件设计类；其它。
6、课题来源填：教师科研；社会生产实践；教学；其它 篇三：汉语言文学毕业论文开题报告 石河子大学文学艺术学院本科毕业论文任务书 (转载于:汉语言开
题报告) 表三
石河子大学文学艺术学院本科毕业论文开题报告 篇四：汉语言文学开题报告范例 山西大学商务学院本科毕业论文开题报告 （人文社科类适用）
2. 学生填写部分可以用电脑输入，教师填写部分必须手填。本表要求双面打印。 篇五：汉语言文学毕业论文开题报告 汉语言文学毕业论文开题报告 《聊斋志异》价值浅谈 专 业： 汉 语 言 文 学 班 级：
学 号：
姓 名：
指导教师： 2012 年5 月 8 日 课题内容(包括课题的现实意义、目前该领域国内外发展趋势、研究的重点及拟突破的难
点等)
一、选题的背景和意义： 近年来，无论是教科书还是小说，电视或电影都选用了《聊斋志异》中的很多故事，如
《画皮》、《婴宁》、《倩女幽魂》等，为广大民众所津津乐道。正是由于这些光怪陆离的故事
情节借助了现代的电视电影等媒介的传播，再一次把《聊斋志异》推向了古典文学的巅峰。 本课题的研究意在通过对蒲松龄的《聊斋志异》这一文言小说的思想文化价值取向和艺
术手法方面的分析，向读者浅显的阐述《聊斋志异》的价值。
二、研究的内容及可行性分析 本人研究的是《聊斋志异》思想价值取向和艺术手法的创新方面取得的超越性成就。通
过调查研究，《聊斋志异》不仅在国内流传甚广，而且在十八世纪中期就开始向国外流传，传
播范围广泛，影响力巨大，是迄今为止中国古典文学作品中翻译成外文语种最多的一部小说。
可以说，《聊斋志异》所取得的成就是其他古典小说无法比拟的。从这些成就中，可以对这部
小说的价值进行研究。
三、论题的研究方法：徐州工程学院汉语言文学教育专业代码
1.通过查阅文献等途径，进一步系统地掌握理论知识。
2．通过实地调查研究了解人们对《聊斋志异》的熟悉程度及为什么喜爱这部作品，作出
分析。
四．论文拟解决的关键问题及措施和建议： 近30年来，很多学者对《聊斋志异》价值的研究，无论是从它的思想价值方面，还是小
说理论价值方面及其传播价值方面，都取得了很多的的成就。本次课题研究的关键是要打破
人们对《聊斋志异》的传统认识，只认为它纯粹是一部“鬼书”，满篇的鬼故事，要引导读者
从《聊斋志异》的思想文化价值取向和艺术手法创新方面去认识这部小说的真正含义。这也
是我探究的主题，我希望自己能通过此次的探究学习能提升自己的文学素养和文化功底。
五．论文的进度安排：
1.2012年3月围绕选题收集材料。
2.2012年4月撰写初稿。
3.2012年5月修改完成。
六、论文的写作提纲： 本人从以下几个方面进行了阐述：一，思想文化价值取向的超越：1、追求一种讲公理、
讲公道的公平政治，揭露封建吏治的黑暗，统治者的无耻，讴歌人们的反抗精神。2、在对待
科举的态度上，强烈抨击这种制度的弊端就在于不注重实效，导致颠倒黑白。3、在爱情观上，
热情赞扬争取婚姻自主的女子。4、《聊斋志异》中不时出现的哲理性警句，表达的理想、情
感、哲理和实想。二、艺术手法的开拓创新：1、在人物描写上发生了质的飞跃，把小说的故
事体发展为人物体。2、加强并发展了环境描写。3、刻画人物开始注重个性和细节的描述，
出现了传神的心理描写.4、《聊斋志异》的艺术价值，在很大程度上取决于作家对日常生活素
材“化平淡为神奇”的处理技巧。
【第六篇】徐州工程学院汉语言文学教育专业代码2017年江苏省普通高校专转本专业计划表